“蟑螂”轶事

“蟑螂”是四班一个男生的绰号，他本姓洛，至于此绰号的来源，据他本人在作文里所写，是小学某天在食堂午餐时，一只蟑螂从他们饭桌底下爬过，他眼疾脚快将蟑螂踩死，于是这一绰号就此传开。明明是为民除害，却意外收获如此不雅绰号，我为他鸣不平。他本人对此感到很郁闷，为此跟妈妈诉苦。妈妈劝他:“既然同学们要这么叫，就让他们叫好了，反正你又不是真的蟑螂。”如此大度的妈妈，我很欣赏！洛同学也就在无奈中接受了此绰号。
洛同学最大的特点是文理严重偏科，数理化尤其是数学班级顶尖，他常常觉得数学老师讲题没用最简最优方法，数学考试基本都是接近满分的成绩。而语文却是弱项中的弱项。就作文或默写错别字数量而言，唯一可以和他决一高下的是香港仔，不过香港仔初三转学，如今只他独领风骚了。
不过他学习语文并非不努力，只是常常力不从心，因而收效甚微。初一某次午自习，我检查默写订正，发现他没订正，就问他:“怎么没订正？”“哦，我忘记了。”他回答。“忘记了？真是贵人多忘事。”我调侃中语带讥讽。“我就是贵人，怎么啦！”没想到他会反驳我，我有点生气。
不一会儿，我检查完准备离开，小洛同学走到我面前，态度诚恳:“老师，我错了，我不应该说自己是贵人，希望老师原谅我。”他把订正好的默写拿给我看。“我也不好，不应该讽刺你。”我们相视而笑，一场小风波就此化解。
小洛阅读名著有点困难，名著默写常常不及格。他妈妈很想助他一臂之力，于是问我要题目，想让儿子通过背题目来掌握名著内容。我跟她说默写只是促进阅读，但不能代替阅读。虽然未能如愿，但妈妈助子学习的心意诚然可贵。
眼看着到了初三，通过不懈努力，小洛的语文成绩有所进步，但时好时坏，不大稳定。某次默写，我发现小洛作弊，不由发出感慨:“你在我心中的美好印象，就此打上折扣啦！”
第二天课间，小洛特意跑到讲台边，郑重其事对我说:“老师，我以后再也不会作弊了，你可以相信我吗？”看他如此真诚的认错，我怎会不相信他呢？
初三开始学习议论文写作。小洛自知记叙文不容易写好，于是决定在议论文上大展宏图。几次尝试下来，我发现孩子们议论文更不容易写好。于是委婉告知:“高中阶段会重点学习议论文写作，现在初中我们还是把记叙文写好就可以了。”但小洛似乎不信这个邪，信誓旦旦要写出一篇像样的议论文。某次他又精心写成一篇议论文交我批阅。阅毕，我问他:“你这篇议论文的论点是什么？”“我没有论点。”他回答非常爽快。我竟不知说什么好了。
不知小洛中考作文写了议论文还是记叙文，不过这已经不重要了，因为他考了一百零七分，这是他初中三年来的最高分。他应该没有遗憾了。
直到初三毕业，同学们还是十分欢快的喊他“蟑螂”，他早已习惯了，我也觉得“蟑螂”挺可爱的。