学校在教室里为每名同学配备了储物柜，解决了多年存在的问题：雨披有地方存了，书包有地方放了，桌洞随之显得不那么“充得慌”了。学生每天到校，把学习用品拿出，将书包放在厨子里，放学时再取出，很是方便。
有一件事每天都会出现，都要面对，需要解决。
放学时，学生都去拿书包，要么挤人要么被人挤，难免互相告状：“老师，他挤我”“老师，她踩我脚”“老师，他老是在这里挡着不让我过去拿书包”，等等；
因为拥挤，拿书包会浪费较多时间；
容易出现安全问题，学生互相挤，容易碰着或摔倒；橱门被打开，可能碰着学生。
三个问题：挤；速度慢，费时间；有安全隐患。
琢磨之后，我班这样操作：
首先，合理分配储物柜。横向分为三大排，最下面的一排为第一排，从下到上总共分为三排。最下面的一排分给座位在教室最前面的同学，第二排分给座位居中的同学，第三排也就是最上面一排分给座位在后面的同学。
然后，设计拿书包方法。从座位在教室最后位置的同学中找一位做事严谨的，一到放学拿书包时间，就说三句话：“第一排的同学拿书包”，此时，储物柜在第一排的同学过去拿，其余两排不拿；等第一排的同学只剩下两三个人还没拿走时，接着说第二句“第二排的同学拿书包”，第二排的同学拿；第三排，同理。某一排同学拿的时候，另两排的同学在那里也不闲着，先整理着物品，等到自己拿书包时，物品也整理得差不多了，直接装进书包即可。三排中任何一排同学整理物品、拿书包、把物品装入书包总共所用时间，不比其他排的同学多，总体所用时间的长短基本相同。
这样，看似全班同学是分三批过去拿书包，用的时间好像会多，实际所用时间大致等于一排同学所用时间，用时并不多，这是省时间；因为是分组拿，每次去拿的人不多，学生之间不会出现明显拥挤现象，这是省事；最大限度消除安全隐患，这是安全。
几项考虑：
一、说三句话的同学，为什么从座位在教室最后位置的同学中找？因为离储物柜近，看得清楚，便于掌控何时说下一句话，且无需从其他较远位置走到教室后面再开始说，节省时间。
二、为什么横向分配储物柜作为一排，不竖着分？如果竖着分，一排去拿时，在一条竖线上的上、下两个或三个橱门都打开，拿书包的这两名或三名同学所在位置就重叠或靠得太近，极为不便，浪费时间，而且更需要重视的是，储物柜在下面的同学弯腰取书包，容易被上面的橱门碰着头，有明显的安全隐患。横向分配，加上叮嘱学生开关橱门不要太快，要看清楚左右两边的情况再开或关，则可最大限度地避免出现以上问题。
三、为什么接着说下一句话，是到现在拿书包的这一排同学只剩下两三个人还没拿走时说？如果说得太早，很多同学还在那里，其他同学就过来，储物柜附近和来回的途中人员会拥挤；如果等现在这一排所有同学都拿完再说，中间就会空出一段时间，没有学生拿书包，又浪费时间了。只剩下两三个人还没拿走时说，就既不浪费时间也不拥挤。
四、为什么第一至三排橱柜是按学生座位从前向后的顺序分？如果按相反顺序分，座位在中间或后面的同学先拿书包，这样，他们在课桌中间的走廊内来回走动或做一些动作，会影响其他排的同学。第一至三排橱柜按学生座位从前向后的顺序分，先拿的同学，来回走的路上基本上没有人阻挡，而且，他们拿完后回到座位上，下一排同学拿时，已经拿走书包的同学是在教室前面，拿书包的同学是向教室后面走，不会对下一排的同学造成任何阻拦或其他影响。
