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菲儿妈妈求助：群内优秀的老师们，有一个问题想听一下大家的建议[玫瑰]
孩子今年11岁，五年级女孩子。在前天去上一对二数学课程的时候上到一半把老师气走了，从学管老师那里得知：
一，两个孩子上课纪律不好，一直说话；二，老师让孩子订正，孩子不订正骂了老师。
回家后，我问孩子具体情况，孩子说“当时我的眼睛雾蒙蒙的（孩子头一天因为细菌感染引起眼睛发炎）老师让我订正，我眼睛不舒服，说了一句“烦死了，我没有骂老师”边说边哭。
我问孩子“那为什么老师说你骂她”
孩子说“那是我骂同学的，我骂她sb，我们平时都这样，我怎么可能骂老师啊？”。（带着一副很委屈的样子）
我说“老师也是人，不是圣人，很有可能就是因为你骂的这句话，本来老师就因为你们纪律不好生气，再加上你这句话情绪升级，导致老师气走了”
（中间我和孩子进行过现场角色扮演，让她扮演老师，我扮演她模拟了当时的场景）
我引导孩子，当时老师让你订正错题，这是不是一个负责任的老师改有的教学态度，老师也可以不管你，你当时眼睛不舒服，妈妈也特别理解，看着你红彤彤的眼睛我也很心疼！“乖乖，如果让你现在在倒退回当时的情景，你现在会怎么做？
孩子说“老师，我现在眼睛有点不舒服！”我马上肯定了孩子，“对，当你正确表达自己的感受时就不会用不正确的情绪进行表达，也不会让老师感受到不尊重。”
“妈妈，我今天有做的不对的地方，我知道错了。”
我把这个情况和学管反应了，学管说“两个孩子在一起上课效果不好，建议改为一对一，让孩子还跟原来的那个老师上课”，（孩子今年改上六年级了，今年的暑假学管师给两个孩子换了一个老师，是教小升初比较有经验主攻奥数为了冲刺重点班。 她想给我们换的老师就是以前的以教授同步课程为主的老师）。
孩子当时就说“凭什么啊？妈妈你别忘了西西还是你介绍她到这里学习的，凭什么给我换老师啊？我不同意，我不同意给我换一个不如她得老师，她交不了奥数。”
我给孩子说“那么，你还想继续跟现在这个老师学么？”孩子“我愿意，我不觉得尴尬”“那你得解决老师现在很生气的现状”。
当时已经晚上10点多了，孩子给老师发了语音微信赔礼道歉，我隔了一会儿也给老师编辑了一条很有诚意得道歉信息。
到现在老师都没有回复，我跟学管老师联系问老师什么态度，也没有回复（当时学管老师说过，这个老师表达过不愿意再交孩子的意思，学管老师说这个老师负责任要求严格培养出来的孩子也不错，所以，老师也会选择孩子交课）
我现在的想法是，作为一个成熟的成年人得有容人的格局和允许孩子犯错的胸怀，我不管这个老师是不是像学管师说的练得好，第一，在没有告知家长的情况下，中途放弃学生直接炸锅下课，（还是一对二另外家长通知我的）第二，孩子赔礼道歉，家长赔礼道歉，连个回复都没有。我不想让孩子再继续跟她学了，好老师多的是，我可以在这边退费，再换其他老师，只要我想找哪里都有好老师，但是，就是结果处理如何会起到真正的教育孩子的作用。
群内的老师们如果是你们遇到这样的问题，你们会如何决定？
@菲儿如果那个老师一直不回复，你会打算怎么做昵？
想教育孩子 什么内容呢？
对着机构肯定是去当面谈是继续学，还是换地方，如果老师原谅孩子，继续学。如果老师不原谅，给孩子换老师，我首先会看孩子是如何想的，想想有没有狠心在这换个老师继续学。
问问孩子的想法，再看看这两个办法选一个最合适的是哪一个呢？
@菲儿 看你引导孩子方法很好，老师们也提出了思考的问题点，搬好板凳，等着大咖听老师分析[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
@王永春王老师，您好！有幸您在场，我想教育孩子两个方面第一，下次遇到自己心里不爽的事情如何进行情绪管理，不至于激化矛盾。第二，不是赔礼道歉就别人就会接受，看到这样的结果，就要想到下次说话要说正确的话。
@沭阳锦程 老师您好，说句实在话，孩子也是很难道歉的那种，那天能够拿着手机给老师发道歉信息，已经是出乎我的意料了，所以，即时肯定了孩子，但是，下午就要面对老师是否接受她的道歉了，她很敏感，这两天还说“妈，老师给你回信息了么？”我说“没有，老师昨天一天课比较忙”，孩子已经表现出来那种决的老师小家子气的感觉了，如果老师不接受道歉，那对于孩子来说，估计，不跟就不跟了
@菲儿 这两条都挺好的。
其中，第一方面，孩子已经做了一部分，记得要肯定孩子。然后继续讨论是应该围绕下次如何做得更好。
第二方面，“就要想到下次说话要说正确的话 ”，这里面有和第一方面的重合，也有对孩子的批评，还有吓唬
第二方面的前半段，特别好
亲爱的菲儿老师，我觉得你处理的挺好的，这两个教育目的已经在孩子那儿起到作用了。孩子也已吸取了经验教训。
下面就是让孩子接受现实，不是所有人都会接受道歉。老师接受不接受道歉是一个方面，但如何对待自己学习的事要更重要一点。[拥抱]
所以说通过孩子向老师道歉这件事，孩子学到了什么？引导孩子犯了错不可怕，也道歉了，但接不接受那是对方的事！
接下来孩子也不可能找这个老师补课了，再和孩子一起探讨下找一个什么样的老师更合适？
孩子敏感，一定程度上是好事，可以比其他人更早发现危险，从而有可能规避风险。
敏感，也相对其他人，容易受伤。所以，要经常用抗委屈流程，多打磨。
孩子慢慢就能学会掌握好那个分寸，就是，根据环境，根据心情，觉得更敏感一点对自己好，就敏感一点；觉得钝感一点更好，就更钝感一点。
反正，控制权，控制按钮，在自己手里！不在别人手里
有一本书，专门讲《钝感力》
还有，这次上课之前，孩子眼睛就不舒服，这个现象有人重视吗？
眼睛不舒服，对于学习，一定会有影响的。
有人提前预见到了吗？
如果预见到了，采取措施了吗？
告知合作伙伴了吗？
此处我先留白………
这些内容，@菲儿 有补充吗？
@菲儿
如果院长遇到这个问题，会怎么处理？
这是一个和老师拉近关系的重大时机
@王永春 王老师，这些我都没有做，我没给老师说，而且，我内心就是想让孩子去上课，起心动念还是没有调整好
……那就调整一下
如果内心只是让孩子去上课，直接命令就可以了
花这么多心思，应该去争取点更有价值的内容
如果，上课前，就和老师沟通，也许老师就直接让孩子先休息了，讲这道题早两天晚两天区别不大，眼睛的恢复，多休息和过度使用区别还是挺大的
好老师，尤其是教奥数的老师，希望孩子带着最好的状态去上课，是不是挺合理的
带病坚持上战场，是为了救命，只是为了应急，不应该成为常态
病了休息，才是更符合人道的
奥数老师，比一般的老师，更注重效果，而不是出勤率
所以，老师当时愤然离场，并不仅仅是孩子气的家长和排课老师，都曾经有机会换个方法，保证这堂课有更好的效果
这个部分，@菲儿 有新的发现吗？
@王永春 王老师，我是得调整自己的心态，确保孩子的身体再说学习的事儿
人比钱重要
人比事重要
因为，钱是人挣的，事是人干的
刚才说到课前可以和老师提前沟通，这是遇事系统思考的一部分。
接下来细说一下
遇事，要提前做预案…
一，先知己。
包括，自己的期待，自己已经有的实力，完成自己的期待所需的各种资源，
1哪些是自己可以提供的，
2哪些需要那个人提供，
3哪些可以另外想办法……
二，再知彼。
如果那个人最擅长的部分是我需要的。那，我只就这个部分需要他，就够了。其他的根本不用，如果他恰巧人好，还提供了附加值（例如老师态度和蔼），那我就赚了。我下次也给他提供一点附加值。
当孩子提前准备好，从这个人这里只得到一个收获就够用了。
孩子，会不会就不容易敏感了！
是不是孩子的抗挫折能力就更强了。
是不是孩子就更独立了。
是不是孩子的人际关系就会更好。
是不是孩子成功的机会就更多。
是不是孩子的幸福感就会更多。
（此处插播一句，如果女同志每次只给老公提一个要求，是不是他听话并且心疼你的可能性就更大？）
如果，这是咱们教育孩子的目的。
那么，这次和这个老师的沟通，是不是仅仅是万里长征的一小步，即便不完美也不至于伤筋动骨，即便不完美也可以积累经验和教训。
反正怎么做都不亏，只要去做就好啦。是不是压力小多了，焦虑少多了？
孩子学到这些之后，
是不是也不容易胆子小怕这怕那了，是不是会越来越阳光啊！
我先停在这，@菲儿 看看还需要补充什么吗
@王永春 王老师，谢谢您的指导，我又出来了一点，任何事都是因果，，遇事提前做预案是我要提升的[玫瑰][玫瑰]感谢您的指导，收获到了
在上述内容的基础上，可以思路再扩展一下
如果把培养孩子的过程，类比为培养优秀的舞蹈艺术家的过程，可能会更直观一些
学习某一门课，可能相当于学习某一类舞蹈
和某个老师相处，和某个同学相处，可能只相当于练习某个动作。
练习一个新动作，咱们不会要求孩子一次性做对做好。咱们允许孩子多练，并且希望练习时发现问题然后改进，可能是改进动作本身，也可能是发现薄弱环节后再苦练基本功。
古典舞，民族舞，芭蕾舞，……
可能都要学，因为学了就会提升自己某一方面的能力。学了绝不会浪费。
但是，不可能也不必要把每一种都学到顶峰
和某个老师相处，和某个同学相处，可能只相当于练习某个动作。
练习一个新动作，咱们不会要求孩子一次性做对做好。咱们允许孩子多练，并且希望练习时发现问题然后改进，可能是改进动作本身，也可能是发现薄弱环节后再苦练基本功。
咱们的期待是练习时不要受伤。能够越来越熟练
所以，每次做完一个动作，要复盘，要自己评估，要找到需要改进之处。
并且，去改！！！
什么时候改呢？下一次做这个动作时就改！
然后再复盘……
一次比一次进步
具体改什么，向着哪个方向改，
刚才大家都说了好多方面了，直接参考就好
孩子说，我们平时都这样。
咱们大人肯定是知道平时不能这样的！
但是，为什么不能呢？要怎样告诉孩子不能呢？
要举例子，要用孩子能理解的语言
这是舞剧《白毛女》的剧照
喜儿躲藏在深山，受了很多苦。
舞台上，喜儿的衣服可以是裤脚不平整，但是一定是干净的！
舞蹈演员，不可能穿着脏衣服上台跳舞！
那么，孩子，咱们自己，能不能允许脏东西趴在咱们身上，藏在咱们嘴里呢？
不能！
不是因为别人会生气，而是因为咱们自己要成为一个文明的人！
即便是某一天，我身边的人把他身上的泥蹭到了我身上，我也要知道那不属于我！我要在第一时间去换衣服洗衣服！
换上干净衣服的孩子（我），仍然是爱干净的孩子，仍然是文明的孩子！
好啦，我说完啦。
谢谢大家的聆听！
不足之处请大家继续补充。
感恩所有在这里贡献智慧的导师班的所有我认识不认识的小伙伴儿，没有经过允许搬运至这里……
认真读完此文，您有收获吗？欢迎留下足迹……
