几周前听到老姐病了的消息，是需要手术的病。
在获得这个消息的前一天，她还在鼓励我积极调剂争取名额。其实我心里是知道会计专硕基本上没调剂名额，即便我是过了国家A线（傻瓜线）。
那天晚上，我一边跑步一边理清思路。
到现在，老姐做了手术，会痊愈的。
我联系了湖师大的老师，希望他们可以给我名额调剂到工商管理硕士。因为我满足这个专业所有条件。如果它不接受我，我也已经尽力了。
前几天，和我高三数学补课王老师聊天，他说你现在说的话是五年前说不出来的。我很惊讶，五年前是怎么样？
他说，很狼狈，高考后。
我一点也不认为，狼狈只是看到成绩那几天。高考那年的暑假我把一套哈利波特丛书用一周时间读完，学会了骑自行车。
不过，我始终感谢王老师，他虽然已经七十多岁，还在不断保持学习的劲头，总是会发给我很多让他感动的文章，他教我用skype视频软件，教我从不同面看待事物，教我如果不断提高自己的定位，他说如果你练英语口语只是为了应付考试，那你永远也提高不了真正的口语对话思维。
我从他身上看到了生活中的数学思维，那种热爱。那是完全不同于高中应试数学考试的。王老师从不炫耀自己的学历，所以直到今天我问起，才了解他是复旦大学数学系毕业的，当年根据政策要求从城市下乡，而他的大学同学基本上现在都是国外大学终身教授。我看到了王老师岁月磨砺下的通透和自我认知。
我很感激他给我源源不断的鼓励和自信。
当我说想要去香港中文大学看看时，他说去吧，多见识多见识。
当我从香港回来，他说，现在你看，你会发现这些学校大多都大同小异，建筑上没什么太大区别吧，最大的区别是教师，教师传授给学生的思维和资源，让一个学生迅速成长。
我说，是啊。现在看来，一个好老师的定位，不是他有多少名校学生，而是看他对这些学生的培养，不是他有多少专业知识，而是看他如何提升这个学生的自信等等优秀的品质。
说到这里，我想起教我五年的古筝老师，张老师。
我那时的班长是个女同学，是班主任的得意门生，所以班上有什么活动，会先让这个女同学演奏古筝。我们在培训学校上课的时候，我总会很早到教室，因为年纪小跟不上教学，我总会提前半小时去那练琴，免费而且没人赶你走。
那天班长也在，她正好看到我，马上进教室跟我小声嘀咕，“我的古筝老师是全国什么什么古筝比赛金奖，比你的老师等级高很多。”
我那时根本对这些没有概念，继续练琴，因为我和张老师的配合很好，我压根不需要这些“虚头”。
我记得一次考古筝七级，我们这组学生包括其他组的，全部都过了，就我一个没过。我余光看见张老师在课后练琴的时候，偷偷把证书一个一个传递塞给那些高年级的学生。
她在保护一个低年级学生的自尊心！！我永远也忘不了这个老师。
来年以及之后，她大大方方地把七八级证书交给了我。
保持善意，坚持你所坚持的。
润物细无声，经历过的都不知不觉有用了。
