9月10号，这个节日属于我身边很多人，同学、学长学姐、未来的学妹、长辈、还有熟人们，我遇到过很多春风拂面的老师，也有言辞令色讲究规章制度的老师，当然，那些无所事事走路骑车都要看玄幻小说的，我是不会承认，他是我的老师。而金龙鱼，他永远是老师，也永不能成为一个老师。
其实，最初，我非常讨厌这个老师，当时，我妈嫌弃我头发多难打理，给我剪了一个类似李宇春式的发型，而那个时候，因为逼迫选了文科，我内心充满了愤懑，对一切都看不太爽，实在无法理解，我妈妈说的，我心中充满了戾气，需要用文学来荡涤，一气之下，负气进了文科强化班，整日期待大学，文转理，再加之，我的理科并不差，在孤独的文科班有些桀骜不顺，金龙鱼大概是存了磨煞我的性子的心，把我一个160左右的女生扔到了最后一排，对于在班级身高拉低女生水平且一直霸占前二排的人，我一怒之下，冲进办公室，为什么把我调到最后一排?金龙鱼四两拨千斤地回道，你头发高，影响别人视线，一句话噎得我一口老血无处喷，自此，愈发心灰意冷。
每个老师都有喜欢的学生，也有不喜欢的学生，尤其是我这种意气的人，所以，老师的打压对于我，也是家常便饭，金龙鱼的举措，不过是维护他高一班追随他读文的学生，而我高一的班主任（物理组组长）至今对我恨铁不成钢，向来最喜欢的学生居然跑去读文，他一直觉得我高考失利在于读文。其实，我并不喜欢金龙鱼，但是我对他也讨厌不起来，因为我无法对一个已经去世的人施以恶意去揣摩。毕竟，当年，他还是很努力去带好我们那个在苦风凄雨中的文强班（长江以北，普通重理轻文），还研修教育心理学，并教我们每个学生规划，可能，那个时候，带着浓厚的抵触心理，在短暂的老师与学生相处过程中，我什么也没有学到，想来颇为惋惜，如果，再给我一次机会，其实也没有什么不同，因为，我不会再选文科。
金龙鱼葬礼时，算得上是我们当地的十里长街，所有的同事、历届学生自发送行，我因不喜高中文科生涯，除了个把朋友联系，其他都断了，故而在送葬之后才知晓，也深感自己的闭目塞听，没能送他最后一程，那么年轻、那么拼的一个老师最终没有抗得过家族疾病。关于老师的病，班上一直是遥遥知道一些只言片语，大概是肝炎转成癌，我们班整整两年没有班主任，在一所四星级高中，简直是一个笑话，而我们居然就是笑话的组成部分，金龙鱼没有病退之前，我们班的向心力和凝聚力以及乐观向上的氛围还是不错的，地理位置也是被老师办公室包围，出行也是方便，这些都是金龙鱼的争取，他作为文科组数学组长，事事亲力亲为，每天的小题训练都是参考全班答题情况规划的，其他老师出的随意，他便重新来过，据说，他每天备课都到两三点，早上又早早得来看我们早读，肝病本就是个需要调养的富贵病，可惜，他操劳一身，有美名又怎样?稚子发妻，白发人送黑发人的父母，想想，都觉得人生如梦，他算是鲤鱼跳龙门，寒门中走出来的状元，身量又不高（160上下，但人很精神，甚至帅吧），为了做好老师这份工作，殚精竭虑，无所不为，无论教学方法、教育心理，还是团队精神、头脑风暴，他真的是在这份职业上投注了所有，最终一无所有。
他走的时候不过30岁，在我大一的暑假，那时因为家庭和个人因素，对自己的规划就是做一个老师，同时又在一个培训机构实习，对教师这个职业的反思和理解比较多，所以金龙鱼的离开对我触动很深，后来的三四年间我常常在想一件事，金龙鱼这么拼，值不?后来，我便不想做老师了，很多原因，薪酬、个人发展以及不满妈妈的控制欲（妈妈当年想当老师而不得，因为外婆的因素，没有机会转正，深以为憾，觉得错过老师这个职业很是扼腕叹息），还有想读研，想从事文化传媒，世界那么大，只是现在不想做老师。而且，我自己老师的去世，给我很大的震撼，还有我爸爸的同事——一个体育老师在操场上猝死、还有我舅舅为代表的高中毕业班老师过了高考，鬓发白了一圈。而且，当时和金龙鱼同组的两个老师，就是那类我不愿称为老师的人，她们游手好闲，上完课就撤，备课照抄金龙鱼的，负责出的题草草了事，有时间就逛逛淘宝，我常常会想，如果她们认真负责一点，金龙鱼的身体就不会一下子垮掉，如果金龙鱼不执意想把我们20班带成一个传奇，会不会现在我回去还可以看他……
曾经因为毕业季就业和二战的事，我颇为焦虑，我妈妈跟我促膝谈心时，我谈到对教师职业的反感和恐惧，谈到金龙鱼，我妈妈依旧以她大无畏的心态跟我讲，他完成了一个作为老师的使命，他的一生是值得的，即使不是这份工作，他也会死，人都会死去，但是，他这样的死是有价值的。妈妈的话，我很少能记得这么清晰，但这些话让我很恐惧，对于盖棺而论这件事，我觉得人幻灭之后，即便有灵魂，这跟之前的自己没有关系，况且身后事，别人评价都是别人对自己的认识投注在他人身上的看法，并不关于我。我害怕，苏轼说过，惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿，我希望自己健健康康，身边的人健健康康，活着，才是根本，才有希望，才有干劲。所以，我希望我所有的老师和我身边的老师，不要那么拼，给自己一些空间，不要把自己崩得那么紧，生活不是非要多灾多难才精彩，用心活着才能更好的生活、工作,相爱相亲。如果有天堂，我希望天上没有学校，希望金龙鱼这次可以长命百岁。
一首朱永新的《致老师》送给所有的老师:
教师本身应该是一朵花儿
教育是师生互相作用的过程
教师，不是蜡烛
教师不能以化为灰烬做代价
以此去照亮的学生
教师，不是春蚕
教师的固步自封才会作茧自缚
心灵的成长来自每个季节
教师，不是人类灵魂工程师
没有谁的灵魂是机器
能用某种工艺任意修理完成
教师就是教师
与学生是互相依赖的生命
教师就是教师
每天都在神圣与平凡中穿行
