孩子小时，我们经常会进行亲子阅读，给孩子们讲故事。但一般是照着书读，孩子有问题时才会停下来解释。
但有一位父亲讲到“恐龙的身高有25英尺，头有六英尺宽。”时，他并没有继续念下去，而是停下来说，“恐龙站在我们家的前院，它很高，足以把头伸进楼上的窗户。不过呢，由于他的脑袋比窗户稍微大了些，他要是硬把头挤进来，就会弄坏窗户。”不得不说，经过父亲这样一解释，原本抽象的概念，因为有了熟悉的事物作为参照物一下子变得很形象。
这位父亲，就是费曼的父亲。他总是通过自己的语言把知识变成有实际意义的东西。费曼无形中也从父亲那儿学会了这个技能：无论学习什么东西，都要努力琢磨它究竟在讲什么，它的实际意义是什么？然后用自己的话将其重新讲出来。
这位父亲还常会问费曼类似这样的问题：假设你遇到外星人，他们从来不睡觉。当他们问你‘什么是睡觉’时，应该如何回答？”你会发现看似简单的一个问题，但向一个没有任何背景知识的人讲清楚，却是很难的。
正是因为有了这种训练，费曼养成了一种独特的思维习惯。在他从事物理研究时也总是要求自己，在解释一个新事物时，必须用最简单的话来讲清楚。一旦解释过于复杂，说明根本没有理解透彻。费曼技巧就是通过自己的语言，用最简单的话把一件事讲清楚，最好让外行人也能听懂。
其实不少厉害的人，学习方法也类似于费曼技巧，比如之前提到的罗振宇的“缝接扣子“的学习方法。其底层逻辑也是一样的：用自己的语言解释新概念。
还有刘卫鹏的《暗时间》中，提到：
你不能自己站在11层，然后假设你的读者站在第十层，指望着只要告诉他第11层有哪些内容就让他明白。你的读者站在第一层，你必须知道你脚下踩着的另外十层到底是怎么构造的？这就迫使你对所掌握的，或之前认为正确的那些东西做彻彻底底的、深刻的反思，你的受众越是不懂，你需要反思的就越深刻。
这里用11层楼的形象比喻，让人一看就懂。这种描述也很契合费曼技巧。
我们每个人天生都喜欢轻松愉快和简单的事情，比如在读书和读文章时，更愿意听故事，而不是听道理。那我们在写作时，不妨先用合适的故事引起对方的兴趣和注意，然后把想要表达的道理通过故事传达出来。
也可以像聊天一样的方式写作，会使文章显得很轻松自然。
能用简单的语言就不要用复杂的，这就是费曼技巧的核心之一。但简单不仅仅意味着轻松，还意味着简洁和形象。我们不妨可以试试类比（比喻），像前文提到的“11层楼”“缝扣子”……这些类比不用耗费什么脑力，就能让人轻松理解一个复杂的原理。
费曼技巧的另一个核心是，用自己的语言表达。只有当我们使用自己的语言去解释所学时，才会真正调动自己原有的知识，才能将松散的信息编织成紧密的体系和网络，甚至创造新的认知。
用自己的语言重新解释所学，会比较难。但却能让我们进入深度学习，使我们获得更大的进步。
正因为如此，我们最终都应该成为一名教授者。这并不是为了获取教师的身份，而是为了自己能够学得更好。因为“教”才是最好的“学”。教授他人会逼迫我们通过自己的语言，用最简单的话把一件事讲清楚，甚至让外行人能听懂。
