前两天我和报了叫叫阅读的毅毅妈妈，了解了毅毅的情况，今天我就以毅毅的情况，来带大家了解一下叫叫阅读。
毅毅目前6岁，现在正在学叫叫阅读的L4级别，在此之前，已经学完了L3级别。但是叫叫阅读的L4级别对应的是6-8岁的孩子，我们从这里可以看出来，毅毅的进度是比较快的，远远超过了其他孩子的正常的学习进度。
因为毅毅本身是比较喜欢绘本的，平时也经常让爸爸妈妈读绘本听，试听了一次叫叫阅读后表示很喜欢，也能接受L3、L4级别的内容，毅毅妈妈就给孩子报了。
毅毅妈妈告诉我，给孩子报叫叫阅读的主要目的是为了让孩子继续保持听故事和阅读的习惯，并在此基础上形成阅读习惯。
毅毅妈妈说毅毅在学了一整年后，也可以明显看出来，毅毅的进步很大，孩子不仅养成了阅读习惯，还能进行阅读分享和书面表达，这远远超出了毅毅妈妈的预期。
再来说说毅毅的兴趣状态。毅毅是从叫叫阅读的L3级别开始习的，在整个L3的级别里，毅毅的学习兴趣都非常高，每天睡前都会主动要求学完当天的内容。刚开始毅毅感兴趣的原因是L3级别有一个古诗环节。到了古诗环节之后，老师会唱出来，这一点毅毅非常喜欢，还会让妈妈录下来。毅毅在学了一年后，进步是非常明显的。日常能讲的东西也是越来越多了，在书面表达和阅读理解方面也有了非常大的提升。
另外在说到毅毅的情况时，毅毅妈妈表示，在刚刚升到L4级别时，毅毅在书面表达时还无法独自完成。这其实是正常的，因为毅毅目前年龄比较小，所以毅毅在进行长篇阅读的时候，会对家长有一定依赖性。再加上，目前毅毅的识字量还不是特别高，所以刚开始的时候无法进行独立的阅读。
对于这种情况，我也给了毅毅妈妈一些针对性的建议：家长在陪伴孩子阅读的时候，可以利用读绘本的时间，选一些比较短的绘本，通过慢速指读的方法，让孩子跟着绘本来认字。
从上面的反馈来看，叫叫阅读对毅毅的帮助还是比较大的。但是毅毅之所以可以取得比较好的效果。和她自身对绘本的感兴趣程度、接受能力以及自己的基础都有非常大的关系。
所以，对于阅读基础不是很好或者零基础的孩子，我还是建议按照叫叫阅读划分的体系来培养孩子的阅读兴趣和习惯，不建议让孩子跨级别。另外，从毅毅的情况来看，叫叫阅读的包容性还是比较强的。
好了以上就是今天的全部分享内容了，如果大家在选择上还有任何问题，欢迎随时来和我交流！
