2018年11月17日，常宁市教育局成功开展了中小学教师信息技术应用能力提升培训活动。四百多名中小学教师参与本次培训，培训时，专家领导们系统全面讲解了培训要点，教师们认真学习并纪录了培训内容，在一阵阵掌声中的是教师们的共鸣之声，培训活动圆满结束。相信教师们的信息技术应用能力会有所提高并应用到实际教学工作中。

一、感恩祖国及社会主义制度

    欧局长声声称赞祖国的伟大，呼吁培训活动现场的教师们要心怀感恩之心，祖国越来越强大，教师的待遇也也来越来好。欧局长也感叹社会主义制度带来的好处，广大教师收益无穷，常宁教育教学工作建设中投入了大量心血和金钱，为的就是做更好的常宁教育，欧局长以自身经历讲述了这些年教师的工作环境和工作待遇的变化，鼓励教师们坚守自己的工作岗位，把教育工作事业做得越来越优秀。

二、教师应回报社会做好教育

      感叹祖国社会一片好形势之后，欧局长强调每位教师要回报社会。目前，常宁市在职教师七千多名，退休教师也有三四千名，而教师们如何回报社会？自然是在教育工作岗位上做出一番成就，教师不仅要有过硬的教师技能，更要有良好的师德师风，在学生心目中树立良好形象，以身作则，培养学生养成良好的学风。

三、简述常宁教育教学的变化

      吕股长讲述常宁教育教学的一些变化，例如，常宁市高中实行选课策略，学生选择感兴趣和擅长的课程进行学习。重点强调教师教学设计中要有合作和探究环节；常宁市师资队伍建设工作有序开展，例如“教学开放日”、“手拉手活动”和“送教下乡”等教研教学活动，教师不仅要上好课更要会研课和评课，这些教研教学活动有效地帮助教师们更好地成长。

四、学习信息技术应用于教学

1、教师应用多媒体设施教学。

      教学工具的更新所呈现的效果很惊人，传统课堂已经过时，教师教学不再只是用一支粉笔一面黑板，常宁市绝大部分学校都安装了多媒体教学设施，另一部分学校也将逐步引进多媒体教学设施。同时，吕股长要求教师们，自制教学课件，不能照搬现有的教学ppt等资源。

2、教师应用新媒体管理班级。

      各个学校的班主任应加强家校联系，教师与家长进行良好有效的沟通，有助于班级管理。吕股长建议常宁市所有学校的班主任建立家长微信群，老师可以及时将教学成果或学生学习情况反馈给家长们，动员家长支持教育教学工作，家校共同教育培养学生。每班每周一个主题制作美篇发到家长群，传播一些好人好事和正能量的思想观念。借助一些新媒体平台管理班级，对班级整体发展很有帮助。

3、学习信息技术的平台及方法

      学习信息技术要结合平台，即“全国中小学教师继续网”中“2018年衡阳市常宁市信息技术应用能力提升培训”页面进行学习。在平台选学 ，分步学，有计划地学，边学边消化，绝不能出现他人帮学现象。吕股长强调每位教师不仅要拿到信息技术应用能力结业证书，更要争取发展性测评优秀证合格证。

五、教师要不断学习坚持做教育

      吕股长以李镇西和魏书生两位教育名家为例，讲他们的事迹，也讲到他们之所以能成为专家，在于他们一直坚持做教育。一万小时定律表明，当我们花在一件事情上的时间达到一万个小时，基本可以成为那个领域或行业里的专家，当然这一万个小时不是纯粹地消磨时间，而是花时间去学习，花时间去研究，花时间去总结反思。在开展培训活动时，一些老教师也莅临现场学习，如年近六十岁的东华老师，活到老学到老的精神让大家敬佩极了。吕股长倡议教师们要不断学习，其中，提到常宁市明珠小学的一个班，这个班级的每一位学生专配一台电脑用于学习，学生在课后自主探究学习，学习一些延伸的更深层的知识。在网络中，学生学到的知识可能超越老师们，如果广大教师们不继续学习，如果广大教师们还继续用一些旧知识老方法教学，那结果会怎样？学生没有兴趣听教师讲课，教学质量怎么会提高。教师们要随变而变，教学教研中出现的难题要攻克，学科知识死角要消灭。

　　在培训活动的最后环节，进修学校的张羽主任，详细解读了发展职业测评，主要有以下几个方面。

第一，实施发展测评的背景。

第二，发展测评的内容。（包括：测评条件、测评程序、测评时间、评审过程和评审结果的运用等。）

第三，实施发展测评的重要性。