《如何展示一只牛蛙》

如何展示一只牛蛙？这是一篇寓言性的文章，阅读完需要一点耐心。当代人缺乏的，恰恰就是耐心！

如何展示一只牛蛙？这也是一个命题。读完这篇文章，理解其寓意，找到这个命题的解，需要一点深度。当代人缺乏的，恰恰就是深度。

如果没有这篇文章，我们被问到这个问题（如何展示一只牛蛙）的时候，估计也是一脸懵圈，脑子里除了一只牛蛙，再想不到其它东西了。

为什么会这样？因为，我们越来越缺乏：深度想象力——一种围绕一个焦点，深入思考其内在逻辑、内在环境、内在变化、内在演进的能力。

为什么缺乏深度想象力？因为在信息爆炸的年代，我们已经逐渐习惯了看到更多新事物，而新事物又是那么地层出不穷目不暇接，我们哪里还有时间去深度想象？

与法布尔的实验室有异曲同工的地方在于，横向接受各种新事物，是对信息的获取；而围绕一个焦点关注内在逻辑，是对关系的理解。

当下，人人都在喊着“链接”，却忽略了“链接”的本质是关系，而不是“粉丝数”。对“关系”的理解，建立和发展关系的能力，是未来社会的关键能力，无论是人与人的关系，还是人与自然的关系。换言之，深度想象力，是未来社会的关键能力之一。

回到自然教育的课题中，牛蛙展示，孩子们收获的只有“信息”；牛蛙教育，孩子们才能看到“关系，”理解“关系”，学到深度想象力。

或者反过来说，只有“信息”的课程，不能叫做“自然教育”，只能叫“自然展示”，如同，牛蛙展示，和牛蛙教育。