唐代浪漫主义大诗人李白小时候非常贪玩，功课也不用心，学习很少有长进。有一次他去小河边玩耍，意外地发现有一个老婆婆在磨一根大铁棒。李白问:“婆婆，你在干嘛呢？”婆婆说:“我在把一根铁棒磨成针。”李白很惊讶地说:“这怎么可能呢？”婆婆不紧不慢地说:“可能的。只要功夫深，铁杵磨成针。”李白听了以后内心很有触动，回去发奋读书学习，最后成了一代大诗人，写下了许多脍炙人口的经典作品，被后世誉为“诗仙”。
这个《铁杵磨成针》的故事在中国可谓是流传甚广，家喻户晓。千百年来，人们一直把它当做正面教材，教育孩子们要学习那位老婆婆坚持不懈的精神——只要肯下功夫，有恒心、有毅力，就一定可以把事情做成功。
然而，在今天看来，这个故事虽然有它积极的教育意义，值得我们赞扬，但同时也害人不浅，堪称文化糟粕。
第一，既然只是需要一根针，那么为什么要花费十来年的时间和精力去打磨一根大铁棒呢？直接去买一根针或者找一根针不就行了吗？实在不行，古代流行物物交换，直接拿大铁棒去换许多针不就行了吗？耗费如此巨大的时间和精力得到的却微乎其微，这样做到底值得吗？
第二，一根大铁棒本来可以发挥更大的作用和价值，你却把它磨成了一根针，这样它的作用和价值无形中缩小了许多倍。如此一来，岂不是造成了资源的巨大浪费吗？大铁棒就应该发挥它本身的作用与价值，磨成针实在是大材小用了。
再回顾一下中国近代史。当西方已经开始了两次工业革命的时候，当人家已经用蒸汽机来纺纱织布的时候，我们用的还是手摇的纺纱机；当人家已经发明了早期的汽车的时候，我们坐的还是马车；当人家已经发明了电灯的时候，我们用的还是煤油灯……这难道跟传统的“只要功夫深，铁杵磨成针”的思想没有关系吗？正是因为传统的教育思想过于强调坚持和恒心的重要性，忽视了对人创新思维的培养，忽视了“懒人思维”的积极意义，才使得我们的头脑才长期被禁锢起来，从来错失了许多快速发展的机会。
在新时代，我们既要看到“只要功夫深，铁杵磨成针”的积极意义与作用，又要辩证地看待这种传统观念的局限性。有的时候，懒惰未必就一定是缺点，懒人思维也可以成为时代进步的动力，关键在于如何巧妙地利用手头现有的的资源来提高我们的办事效率，从而达到事半功倍的效果。
