上周，一个在深圳认识十多年的闺蜜来到寺里找我，希望我能帮她梳理一下现有的工作，确立一下未来的方向。

因为具体内容涉及她的隐私，所以在此不多赘述，只是谈话间的一个小插曲给我留下了特别深刻的印象。

当时，我们在探讨一个“如何更有效学习”的话题。我在白板上写下了一个Action Learning 的知名公式——

  L = P x Q x R  

我向闺蜜解释了L是Learning (学习), P是Programmed Knowledge (程序化知识)，Q是Questioning (提问)，而R是Reflection (反思)。听完后，闺蜜眨了眨眼睛，眼神略带些迷茫。当我正准备继续往下深入讲解时，闺蜜的一个问题打断了我。

——“Dina，为什么这里是乘号，而我之前了解的一直是加号呢？如果是乘号的话，那真是太可怕了。你知道吗？刚刚你写出这个乘号的时候，我的手心里瞬间全是汗，我似乎开始明白为什么我的学习效果一直不太好了。”

就在闺蜜提问的一刹那，我突然想起今年5月在上海遇到的一个超级相似的场景。

当时，WIAL (国际行动学习协会) 中国区老大Peter 也是在白板上写下了这个公式，紧接着同学林问了Peter一个和闺蜜一样的问题——“为什么之前了解的是“+”，而现在变成了“x“呢”？

说老实话，当时的我并没有太在意这个问题，一是我从来不知道那个用“+“连接的公式，二是我也没觉得有多大差别。于是，我默默的把公式抄下来，至于Peter 后面的一段解释自然就被我当作了耳边的一阵清风，一吹即过。

现在想想看，当时的自己还真是既幼稚又自大呀。总以为自己掌握了好大的世界，其实连世界的边都还没碰到。

1秒后，我的思绪瞬移了回来。

我向闺蜜解释到——

“因为世界不同了。现在以及未来的世界将是VUCA的世界，也就是说所有的事情几乎都会变得越来越复杂、多变、模糊和不确定。

之前的“+”代表你有知识就可以有学习，如果能够再加上提问和反思，会给你的学习效果加分。

但是，现在以及未来的世界这样做是完全不够甚至是不行的，因为很多事情的发展已经远远超出了人们之前的认知和能力范围，除了不断学习知识外，我们还要进行提问和反思。

任何一项为0，结果都是0，这正是你认为可怕的地方所在。“

听完我说的这段话，闺蜜长长的叹了一口气，她说这个公式真是她今天最大的收获。

之前的她参加了很多培训班，学习了各种各样的知识，也提了很多问题，可是自己并没有进行‘反思’，所以学习效果几乎为0，她百思不得其解。今天，看到这个公式，她才恍然大悟，原来问题出在了这个小小的‘x‘上。接下来，她知道该怎么做了。

那一天，闺蜜带着满满的收获回去上班了，而我的大脑思考还远未停止。

睡前，我照常在浴室冲凉。当淋浴的花洒冒出氤氲的热气时，我突然又想起了白天的那个“+”变“x”的话题。当我越往深入想的时候，才发现这个公式还有更加奇妙的地方出现了。

难怪阿基米德会在浴缸中发现了浮力定律，而我大学时《模拟电路》的老教授也常常在课堂上讲他那个在澡堂洗澡时思考噪声的小故事。

原来，洗澡真是一个神奇的灵感之源。

接下来，睁大眼睛，让我们继续来看看从“+”到“x”的神奇变化，你一定会有“毛骨悚然”的感觉，不骗你。

情况1：当P=1, Q=0, R=0时，表示我们有知识，但是没有提问，也没有反思。

L = P + Q + R

   = 1 + 0 + 0

   = 1

L = P x Q x R

   = 1 x 0 x 0

   = 0

许多穿梭于各种培训班、微课和电台的盆友们几乎都属于这种情况，也许以前这种方法挺奏效，但是现在开始已经越来越不灵了。表面的忙碌无法掩盖实际的无效，多年之后，原来你还在这里。

情况2：当P=1, Q=1, R=0时，表示我们有知识，有提问，但是没有反思。

L = P + Q + R

   = 1 + 1 + 0

   = 2

L = P x Q x R

   = 1 x 1 x 0

   = 0

这种情况就是闺蜜出现的问题，学了知识，也有提问，但是问题往往是抛出来给别人思考的，看似思考挺深入，实际上并没有真正问自己，更没有让自己去反思。所以，学习效果几乎没有。

情况3：当P=0, Q=1, R=1时，表示没有知识，但是有提问和反思。

L = P + Q + R

   = 0 + 1 + 1

   = 2

L = P x Q x R

   = 0 x 1 x 1

   = 0

这说明，在现今和未来的世界里，如果不持续学习新知识，再深入的提问和反思也是徒劳的。

情况4：当P=1, Q=0.5, R=0.5时，表示有知识，有一点提问，也有一点反思。

L = P + Q + R

   = 1 + 0.5 + 0.5

   = 2

L = P x Q x R

   = 1 x 0.5 x 0.5

   = 0.25

这种情况说明，之前看似自己有提问和反思，如果程度不够的话，现在的学习效果会打折很多倍，而你自己可能还不知道问题出在哪里，一直以为是学的不够多。知识、提问和反思都要深入，隔靴搔痒是没有用的。

情况5：当P=100, Q=100, R=100时，表示知识丰富，提问有质量，反思深入。

L = P + Q + R

   = 100 + 100 + 100

   = 300

L = P x Q x R

   = 100 x 100 x 100

   = 1,000,000

不要惊讶，不要惊讶，不要惊讶！

事实上，这，就是人与人之间现在的差距。不是未来，而是此时此刻就发生在我们身上以及我们身边的事情。

如果你还在认为你与牛人之间的差距是你的知识没有他们多，那么你需要重新认识这个符号——“x”的作用了，以及该如何提高自己的提问Q和自己的反思R。否则，这样的差距只会越来越大，到最后成为一道不可逾越的鸿沟。

- In Learning, In Running - 学，以至千里

跑跑博士

2018.12.12