儿子下周末要参加第一次钢琴比赛，李老师刚发来了一些比赛的要求（见下图），很多都说到了点子上，原来都是我国在国际大赛获奖的青年钢琴家的肺腑之言。顺便和李老师交流了一些看法，也帮助我这个陪练妈妈梳理了儿子学琴的目的，明确了学琴目标和态度。
李老师：最后，还有就是“演奏的完整”很重要！错了就继续弹下去。
我：看来平时练习就要严格按比赛的，甚至高于比赛的要求练，真正比赛就差不到哪去。
李老师：对的，就是这么回事。
我：里面还提到家长既不能太鸡血也不能放羊[偷笑]
李老师：是啊，“太鸡血”状态太紧了，没有办法很好的展开想象和创新，“放羊”呢，就啥都完蛋了，所以不管干什么都需要“张弛有度”，自我平衡[愉快]
我：嗯嗯，我看着有些孩子小小年纪，水平都那么高，各种获奖，心里一度不平衡，很焦虑。后来想想，那样的孩子也不一定走得远。还是不能急于求成的“鸡娃”，否则孩子更容易失去兴趣。还是让孩子保持最初对音乐的感悟力，越来越喜欢音乐，提高欣赏音乐的心智比较重要，这些是支持他走得更远的更重要的东西。
李老师：你说的很对啊，很多专业的学生高中阶段开始，就很不喜欢音乐了～，这是真的。
那些孩子有一些是很早就确定走专业路线的了，一天练琴3-5个小时。有一些老师是钢琴家之类的，所以专业要求多且严，如果回课不好，几次之后直接退掉不教了，所以家长和孩子都得拼。 但对于绝大多数学琴的家长来讲，初心都是想让孩子和音乐做朋友，把音乐做为一生的伙伴，这种教育是不适合的。
我：有些这样的老师真的是纯教专业，虽然他们手里的孩子很多通过高强度的专业训练，很短的时间就取得了成绩，但是感觉这样的老师缺乏塑人的爱心和对音乐的真正热爱，太功利了。
李老师：授课群体不一样，专业的老师就是培养专业的学生，走向顶尖。但是中国学琴孩子那么多，为什么出来的少，就是因为那种方式培养出来的，很多都中途厌恶，自我放弃了。除非像朗朗和张昊辰他们之类的，是真喜欢，才能在重压下，通过高强度的专业训练走出去。
我：我想清楚了这些后，反而没那么焦虑了。但是还是希望孩子起点和志向定高一点，不想放羊。
李老师：目标明确，只要稳步前进，可以慢些，但质量高些，等孩子长大了，有更多的自我意识和主动性后，进步就快了。
我：是的，先让他不要厌烦掉，等他进入状态了，进入自我成长阶段就好了。
李老师：是的，我们一起静待花开……
感谢学琴路上遇到了一位教学相长，不忘初心的老师。
