给大家安利下这本书！
作者杨照，本名李明骏。国立台湾大学历史系毕业、美国哈佛大学东亚史硕士，曾为哈佛大学史学博士候选人。研究专长为中国古代思想史、社会人类学。国内有名的作家、文学评论家和政论家。
在这本书里，杨照首次分享女儿德国教育经验，剖析台湾教育的七大问题。
杨照作为家长，无疑是成功的。他培养出了一个天才少女钢琴家！14岁去德国诺汉威留学，获得全德青年音乐大赛满分第一名，16岁就入选史蒂芬·寇瓦谢维契大师班……
杨照一向是台湾教育的批判者，2015年，他的《别让孩子继续错过生命这堂课》在台湾出版，他在书中指出，我们的教育，缺少了至关重要的几堂生命必修课。
第一课 独立判断
其实，我们每一个人都活在从众的压力之下！很多时候，我们的观点并非我们自己的观点，而是大众的观点。
正如书中所说：我们逃避不了群众，我们逃避不了专家。
杨照认为：我们要不只相信答案，还知道答案是怎么来的。不只学习知识的结果，还要学习知识的过程。
因此，我们应该从小就要告知孩子News和Views的区别。News指的是新闻，发生什么事的事实讯息。Views指的是意见，个人的喜好与厌恶的表达。换句话说，我们要培养孩子学会自己去判断，这样才不至于在大量资讯铺天盖地围过来时，他们只会盲目天真地照单全收！
第二课 自重与尊重
我们离素养还很远，真正的有教养，不是夸夸其谈的教条，不是盛气凌人的教导，无关乎教育的多少，也与贫富没有多大关系！普罗大众的素养不必动辄冠以生命的高义和家国的情怀，我们可以和教养很近，只需要懂得尊重——学会自重且尊重别人，这就是教养。
第三课 享受知识，享受快乐
回想我们从小所接受的教育的目的是什么？
从小学的任何东西都不是为了自己，而是拿来换分数，换赞美，换前途、换赚钱职业的工具。这样的小孩，当然只会一堂睡过一堂，睡得浑浑噩噩，睡得无聊痛苦。
我们需要的，其实不是生活教育、艺术教育、文化教育，而是享受生活的教育、享受艺术的教育、享受文化的教育，拿掉享受，教育的效果就大大走样了啊！
我们的教育，非但没有教会小孩如何领略、创造快乐的经验，甚至还敌视快乐、反对快乐，看到小孩快乐，我们的家长、老师就直觉地认为小孩没有在学习，没有在进步。
第四课 批判与反省
中国家庭太强调“听话”，而不是父母与子女之间互相沟通想法、兼顾彼此需求地协商找到解决问题的办法。父母是一个孩子早期价值观、言谈举止、思考问题习惯的来源。
建议：父母多用启发式的问题来回答孩子的问题，与他一起观察、实验、探索来找到问题的答案。对于一些知识性比较强的问题，与孩子一起查阅资料，比如相关的绘本、相关的记录片。让孩子自己找出答案。
第五课大胆做点不同的事情
当一个孩子变得无比听话的时候，有些父母可能会骄傲的认为，自己终于找到了培养孩子的正确方法，殊不知孩子已经开始变得失去活力、思维死板，对其今后的发展没有一点好处。家长应该注意培养孩子活泼、不拘一格、容许创意的意识。
第六课学习和应付考试是两回事
应付考试不是学习。考试要考的内容，就只有那么一点点，学生却必须花那么多时间反复练习、背诵，真的不是为了理解、学习那些内容，而是为了在考试中快速答题，拿到分数。
我们教育最大的悲哀，就是硬是将考试、应付考试等同于学习，误以为考试考的分数，就是学习成就的证明。这两件是天差地别，为什么可以就这样理所当然地等同呢？
