我是一个学者，我做一个学者该做的事情；我思考问题，作研究，把我的思想和研究写成文章发表。
我写文章，与其说是为了表达我的思想，不如说是为了理解我的思想。 --詹姆斯.马奇

詹姆斯.马奇是当代一流的管理思想家，他认为一个想法是否优美，可能比它是否有用更重要。他的著作给诸多管理专家提供了很多灵感， 他兴趣不仅限于科学领域，他还写诗，写书，拍电影。他创造出许多隐喻，展现出他诗人般的敏感性，像组织选择的“垃圾桶理论”，“愚蠢术”，顾问的“疾病携带者”角色以及“热炉效应”等。

以下金句摘自《马奇论管理》引言：想法就是艺术品

1 唐吉坷德提醒我们，如果我们只在不被辜负的时候去信任，只在有所回报的时候去爱，只在学有所用的时候去学习，那么我们就放弃了为人的本质特征 - 愿意在自我概念的名义下行动，不管结果如何。

2 高等教育是远见卓识，不是精打细算；是承诺，不是选择；学生不是顾客，是寺僧；教学不是工作，是圣事；研究不是投资，是见证。

3 为了供奉教育的神殿，我们也许需要把它（一种唐吉坷德式的高尚情操）从那些对激励、对预期结果负责的资助者、院长、教员和学生的手中营救出来，然后把它交给那些对自我感、对内心呼唤负责的人，那些因为知识和学问代表正当人生而支持并追求学问和知识的人，那些不是因为书与工作有关，而是因为书与工作无关而读书的人，那些不是为了提高声望或造福世界而是为了向学问致敬而作研究的人，那些把学习机构作为美的载体、人性的证明并忠心供奉学习机构的人。

4 如果你不用担心名誉、声望，也不用操心怎样与管理者直接打交道的话，那么你就更容易潜下心来研究管理的真谛。

5 一旦你发表某样东西，这样东西就不再是你独有的。别人的解释也同样合法，如果别人能够为之辩护的话，就像你一样。最好的情况是，别人的解释比你头脑中的解释更有趣。

6 我们不过是茫茫宇宙中的一粒微尘,立身扬名，不过是无知者的幻想。我们所有的希望都是微不足道的，除了对我们自己而言；某样东西之所以重要，是因为我们选择让它重要。 我认为，对我们而言，重要的也许是，在我们短暂的一生中，在我们卑微的角色中，尽可能给生命添加更多的美而不是丑。

7 马克吐温说过，如果一只猫曾经从热炉上方跳过，烫了一下，那么它绝不会再从热炉上方跳过 -- 这挺好；可是，它也绝不会再从冷炉上方跳过 -- 这也许并不好。（热炉效应）

8 马奇每门课的开场白：我现在不是，过去也一直不是，有用的

9 马奇每门课经常引用的结束语：人是容易毁灭的，也许是的，那么让我们挣扎着毁灭吧；如果等待我们的是虚无，那么让我们用一种不认命的方式走向虚无吧 --法国作家(Etienne Pivert Senancour)

10 写文章、写书的一个基本目标是，所用的话语能够激发读者想到一些美丽的、有用的意义，这些意义是你没有明确想到过的。有些非常好的作家抵制这一想法，他们想给自己做注释者。我认为他们这样做是不对的。模糊的语言如果能激发读者的联想，那不失为一种创造力源泉。