为了提升教学质量，促进教师的专业发展，提高课堂教学水平，我们学校每周的听评课活动如期进行。
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本周活动，我们数学组成员一起观摩了沈俊娟老师的《比的认识》这节课。她基于课程标准，精心备课，科学确定教学目标，巧妙设计教学情境，以学定教，顺学而导，展示了一节“家常版”的优质课。
听完沈老师的常态课后，我们数学组成员进行了面对面的交流。沈老师课堂语言精炼，教态亲切，能够运用不同的方法指导学生自主学习，合作探究。从教学目标的确立到教学过程的设计，从教学方法的落实到学生学习情况的反馈，从课堂上每个问题的设置到学生的回答，我们丝毫不含糊，认真分析交流。对于有不同看法的问题，大家各抒己见，最后达到共识。
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针对本节课堂上存在的问题，以及在平时教学中的困惑，我们小组共同商议，给我们的数学课提出了以下建议：
（一）、在调动学生积极性方面要下功夫。
要让学生经历知识形成与应用的过程。课堂教学不是简单的知识学习的过程，而是师生共同成长的历程，是激情与智慧综合生成的过程。
（二）、课堂语言要精炼，问题设置要精准。
问题的设置不能有丝毫的笼统，一定要切入正题，抓住重点，不让半句废话进课堂。
总之，通过听课评课，让每一个教师体会到了学习的重要性和紧迫感。在今后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，使自己在教学生涯中不断成长。
