本次课程和作业的感悟：第八课开始，我们已经进入了房树人分析的高阶阶段，模板也发生的变化，需要自己根据之前的分析掌控自己的分析步骤及分析点。
（写出自己本次学习和作业的感悟）
画作主题（题目）：《歪脸小孩》
（请画者给画命名）
画面描述（感受）：一个小孩（问画者是男孩还是女孩，回答说中性小孩）站在树桩上，张开的双臂像是在欢迎什么或者拥抱什么。
（画面故事及感受，尽可能详实）
画者基本信息：初三女生，和爸爸妈妈生活在一起
（包括性别、年龄、职业、家庭情况）
画者现实状况：在美术机构进行集训，准备明年进行美术院校附中的考试。
（其他跟画者相关的情况）
画者关注的问题（困惑）：我画的小孩脸为什么是歪的？
（画者主诉）
整体印象
1、印象关键词
可爱、压抑
2、绘画时间
8分钟左右
3、绘画顺序
小孩、房子、云和太阳、树桩、树
4、涂抹和擦拭
人物的头发、衣服袖子、袜子有涂抹，画者最近可能有压力。
一、总：全局着眼
1、画面大小：
画者可能过分自信，以自我为中心，可能存在幻想或好幻想。也可能对周围环境感知无力，但内心充满紧张。
2、画面位置：
可能存在内心的不安全感。
3、线条特点：
画者对生活积极向上，富有活力，可能也有一定的依赖性。
4、色彩分析：
没有色彩，不做分析。
二、分:内容分析
房子——画者过分自信，对周围环境感知无力，内心充满紧张和躁动；画者也比较单纯可爱，具有基本的人际交往能力；画者的想法多但行动偏少，有空想的成分；画者外表健谈，内心封闭，愿意与人交往，但比较被动。
人物——画者很自信，愿意让别人了解自己；画者有智慧，有自己的想法，但有可能是空想；画者很活泼外向，比较爱美和敏感；画者或许也有一定的掌控力，想牢牢抓住；画者可能不要善于表达情绪，情商不是特别高；画者有一定的依赖性，性格中可能️不同的层面；可能存在一点不稳定因素，内心有不安全感。
树——画者的想法比较多，善于自我保护，希望以好的一面示人；在成长过程中受爸爸的影响偏多一点，而且所受到的家庭滋养比较好；画者小时候可能生过什么重病或者有严重的创伤经历，比较缺乏安全感；画者追求完美，做事比较仔细；画者可能有一种逃避过去进入未来的愿望，对过去的某些经历有抵触。
画面中还画有一个树桩，这可能是严重的伤害引起的强烈的压抑感，接受过适当的自我调整后重新发展的状态，被砍伐的程度表明伤害的严重程度，可以表现巨大的心理挫折，也可能有一种反抗的力量。
附属物——画者近期有压力或某种思绪，或是有一种期待。
画者可能感觉本以为明白的事情却逐渐变得模糊起来。
三、总:统合整理
（第二人称、正面语言）
关于性格：你天真可爱，外向活泼，充满活力
关于心理和情绪状态：你的内心可能有点不安全感，想法很多但又有点行动力不足。
关于人际关系和家庭：你在人际交往中愿意让别人了解自己
关于画者需求：
优劣势：
三个以上优点：开朗活泼，乐观外向，自信
一个缺点：行动力不足
给画者的建议：你很活泼外向，想法很多，如果能对外界少点依赖性，多点行动力，相信你会更棒！
（中肯，有温度）
四、思考可能向画者提问、核对的问题？写在下面
1、在小时候有生过什么比较重的病吗？
2、小时候是不是被什么吓到过？
