“路遥遥其修远兮，吾将上下而求索”，想要求索，需要元认知能力。今天读了李笑来老师的文章，感概颇深。由此先整理出三条干货：
* 看得见别人的好才能获得新生
* 元认知能力是一切获得新生的根本
* 没有“努力”，只有“愿意”
这些观念又一次刷新了我的认知水平，逐渐把传统思维模式中迂腐的内容刮掉，留出纯净的空间认知进步有效的思想。
首先，对读书的目的性又进一步明确——书不一定读多读杂，但一定要读精，读出东西来，读出自己的需求。给予笑来老师影响最大的三本书分别是：
钱钟书《围城》——修辞启蒙书籍 类比方法
乔治·奥威尔《动物庄园》——英文写作启蒙课本（Plain English）
Vincent Ryan Ruggiero 《Beyond Feelings》——读来不下10遍
惭愧，《围城》只知其大体内容却没静下来读过；读过乔治·奥威尔的反乌托邦三部曲之一的《1984》，却没读过《动物庄园》，事实是，二者都好，但后者笔法更简洁，因此，是一定要抽时间读的；Beyond Feelings，在读。李笑来老师强调，书，一定要读原版，防止被坑。的确如此，二手知识总归不原汁原味。其次就是读书时最重要的是学会思考，思考自己与作者思考方式的异同，进行进一步分析，根据实际去粗取精，一箭双雕。
李笑来老师反复打磨了一个问题——主动运用元认知能力，把注意力放在自己的成长上，而非放在别人的错和不好上。别人好或不好的状态与我们自身无关，我们需要关注的是优点，而非不足和缺点，我们只有看见了别人的好，别人的优点，即使我们讨厌这个人，依旧可以从之身上学到好东西，而非被嫉妒和厌恶蒙蔽了双眼。我们只有克服了自身的心理障碍，才能真正做到客观冷静分析事物和对待他人，而这，正需要元认知。就像李笑来老师所提出——“你在某个或某方面必须得到一定程度的普遍承认，才可能真正做到心态平和”。
其次，在另一篇文章中，笑来老师趁热打铁，继续打磨“元认知”。在这个部分，我学到了：
刻意训练和元认知能力是相辅相成的；
重要的是能给别人创造多大价值，人越多，价值越大；
财富创造能力的根本是元认知能力。
之前，我自己查阅并思考过元认知的概念，对元认知进行了初步认知，并在自己的公众号发布过（有兴趣的朋友可以前去一看 ”公众号名称即本人真名“），当然并没有透彻地对此进行理解，此次，的确使我对元认知更加明晰。其实，我们无论在工作上，学习上还是生活上，都需要元认知能力，简言之，即——认识自己。跳出自身固有的思维模式，以旁观者的身份思考与分析自己的认知，也就是突破我们常说的“当局者迷”。元认知是根本之根本，有利于跳出思维固化模式。
最后，我又学习到了， ”努力“坚持”并不能越过“半途而废”，骨子里不愿做的事，是不可能做好的。因此，笑来老师的三个技巧也分享给大家：
* 把事件赋予重大意义——停不下来的节奏（价值差异，导致整个世界观的差异）
* 思考，如果不做这件事，会有哪些负面影响
* 通过社交来学习（近朱者赤近墨者黑）——可以感受到这项技能很实用很有价值
最后，希望自己遇到事情真的可以运用元认识能力，对待任何人或物都能冷静观照。
