今天是幼儿园的家长会，历时一小时，然后我开始明白儿子为什么这个礼拜开始厌学，每天送到幼儿园就满脸不情愿的拉着我的衣角，想要和我回家。
家长会刚开始，老师Irina指着桌子上几张没有署名的画，要我们猜猜看，哪一张是自己孩子画的。
我想，这可难不倒我，伊恩的画作我都有好好存档加好好分析。
于是，我盯着刚好摆在面前的一幅画，露出了笃定的笑容。没啥，只是因为这幅画实在是太伊恩style了。
其他妈妈也是很快就找出了自己孩子的画作，老师让翻到背面看答案。大部分的妈妈都猜对了，有个别猜错，因为孩子们的画有些非常相似，确实很难辨别。
然后Irina就提到了绘画，希望妈妈们鼓励孩子们多多绘画，自由绘画。我也和老师探讨了伊恩最近很喜欢写字的现象，老师的建议是，尽量还是等到学前班再来正式学习写字，现在这个阶段，还是鼓励孩子自由涂鸦。
她问伊恩拿笔的姿势我是不是教过，其他小朋友还是用手直接抓握。我点头，但是伊恩的手指精细动作还是不太灵敏，要完全正确的捏住笔做不到。只能用手指夹住笔，那个架势还是很接近了，需要我们继续共同努力纠正。
然后，Irina 就开始说“规矩”的事儿了，如何握笔，如何正确握住刀叉，吃饭写字的姿势，翻书的姿势，洗手的几个步骤等等等等，事无巨细，都对我们解释清楚她的要求。
我开始理解伊恩为什么最近想要逃学了。
因为年龄问题，伊恩是跳过了过渡的中三班，直接从小二班升到了中四班，于是对他来说，上一秒还在疯玩，下一秒就要开始循规蹈矩的学习各种规矩，小小少年自然是很不适应，想要逃避。
Irina解释，她的要求确实比较多，但是也是希望孩子们为以后的学前班生活提前做好准备，好的习惯，好的专注力，都可以让孩子们以后进入学前班以后更好的适应新环境。
我很赞成。
三岁时养成习惯的关键期，如果这个阶段养成了坏习惯，那么以后再来纠正，势必要花更多的精力，效果也不一定会好，小朋友沮丧，大人吃力还要生气 。
Irina 还提到了我最关注的语言问题，三岁的孩子应该要掌握大约900个词汇，一个句子应该应该可以使用5个单词。而我们伊恩现在的法语还处在"一个单词为一句"的阶段。
Irina 鼓励我不要泄气，班里很多孩子的母语都不是法语，她还是希望我们在家里继续说母语，把法语学习的任务交给学校和老师，让我们放宽心，小朋友们的语言学习能力是很惊人的。
这点我倒是十分赞成。
她还推荐了一套法语经典读物给我们，希望我们带孩子阅读还是从经典小故事开始。每周我们可以挑几本回去，过几天再拿回老师这里换。老师对待阅读如此严肃认真让我觉得很开心，这也是一种监督，我要加大法语阅读的输入量了。
最后分发了教学资料，告诉我们最近幼儿园他们在学习哪些歌曲，嘱咐我们在家多带孩子唱唱歌。
转眼，小朋友就三岁啦，这就要为入读学前班做各种准备了，时间真是过得快。希望伊恩小朋友能尽快适应新班级的环境，而我，也有新任务啦。做个唠叨妈妈，帮小朋友养成各种好习惯。
任重而道远。
ps：今天幼儿园放学回家，伊恩小朋友竟然主动帮妈妈把婴儿推车一级一级搬上台阶，一直搬到了家门口，我们家的小小男子汉真是要长大啦。
