2020年9月30日下午，鸦岭镇西窑小学六年级召开了主题为“用优势成就幸福”的家长会。
一、会前准备
为了能够让更多的家长参与家长会，提前设计了问卷星，从“家长姓名”“手机号码”“学生姓名”三项基本信息，“您希望家长会召开的时间（多选）”“您认为家校共育对孩子成长的影响有多大（打分）”“您希望家长会上交流什么”“您对班级管理和学科教学的建议是什么”“写出孩子的三个优势”五项调查征求意见信息，面向全体学生家长进行调查，以便选择出合适的家长会召开时间和家长会召开的主题，本调查问卷共收到27人次的反馈信息，家长参与调查率达87%。
二、家长会议程
（一）学生节目表演。男生女生共六名同学登台，为同学和家长表演了从抖音短视频学习的舞蹈。女同学把头发辫得特别好，任娅婷同学还特地化了妆，同学们为了这不足一分钟的表演做了充分的准备。
（二）学生代表发言。张新博、任世冲两名同学登台发言，他们讲述了自己如何从“调皮鬼”幸福变变变，成为班级管理的“两员大将”，一位负责班级学习管理，一位是负责班级日常事务管理，他们俩的转变大家有目共睹。两位同学非常有礼貌，登台站定，首先和大家问好鞠躬，发言结束，不忘谢谢老师，并向大家鞠躬。
（三）播放班级成长短片。《九月奇迹——致我们走过的九月》这个时长6分33秒的班级成长短片，是我从开学到现在一个月的时间拍下的同学们成长的历程，昨天晚上加班到凌晨两点多，从近千张照片中选取制作的。
（四）主题分享。《用优势成就幸福》是本次家长会分享的主题，授课课件由深圳市幸福家庭研究院提供，是幸福家亲子公益课程，本次授课也是我作为幸福家公益讲师的首场学校分享。
分享开场前的热身游戏是幸福家成长型课堂的实操游戏——谁赢谁先逃，由全体学生教会家长怎么玩儿，然后开始两分钟的热身游戏，互动游戏让全体同学和家长增进了亲子感情，也快速进入到学习状态。
学习目标:发现自己的优势，提升应对困难的能力；建立优势视角，运用自己的优势，步步为赢。
1、在“问题”世界中发现优势
优点-弱点大PK
拿出一张白纸，对折 左边写弱点，右边写优点（孩子写爸爸妈妈身上的弱点和优点，爸爸妈妈写出孩子身上的弱点和优点） 以家庭为单位，家庭成员相互分享
木桶理论 vs 斜木桶理论。谁能没有短板？ 但让我们走的足够远的，是我们的长板。
品格优势与美德:6大美德、24项品格优势是幸福人生的基石。
如何发现优势？优异的表现-充满激情-经常用到。
我的闪光时刻:1、2个家庭组成一个小组，围成圈。 2、每人轮流讲述一个自己的闪光时刻（可以是一件你曾经做过的最让自己感觉满意或者有成就感的事，也可以是你感觉很好的事情，越详细越好。） 3、结合24项积极心理品质散页，说一说在这件事情中你蕴含的优势。 4、分享完后，小组其他成员一起做一个鼓励的手势， 并补充你所看见TA的其他优势。
总是关注弱点，并不能很好的改变， 反而会让我们自己越来越痛苦。 发现优势，不仅是在帮助自己成长， 也在带给我们自身力量!
2、优势实践，成就幸福
优势发展=能力 x 努力
我的家庭优势自画像。1、以家庭为单位，一起画一幅家庭自画像（包括每个家庭成员简单的全身像、姓名、对应家庭角色名、家庭自画像标题） 2、结合24项积极心理品质的解释，找到自己最突出的3个优势，写在自画像下面 3、家庭成员一起讨论如何运用家庭成员的优势，让自己的家庭更幸福。写下自己的想法与建议 4、想象家庭成员合力发挥优势后，家庭会有什么美好的事情发生。写下未来的憧憬，并创造一个庆祝手势 6、邀请3个家庭代表上台分享家庭优势自画像并展示庆祝手势 7、把家庭优势自画像在圈内进行传递，在上面以自己家庭的名义写下对其他家庭的祝福语或鼓励语，直到自己的家庭优势自画像回归 8、和“我的家庭优势自画像”合影，每人写一句对自己家庭的祝福。
鼓励同学制作优势海报，每天和父母一起写出彼此的优势。
幸福成长金句:短板不会一锤定音；优势成就幸福人生；坚持实现心中梦想；家庭共筑美好未来。
（五）布置作业。“亲子闪光时刻”小打卡作业。
三、总结反思。
充分的准备是开好家长会的前提；家长会过程中孩子和父母双手紧握、四目相对一分钟，让不少同学和家长泪流满面；本次家长会参加家长30人，近乎全员参加；学生和家长参与越多，收获越大；家长会尾声，同学们和家长一排人手拉手，共唱《我和我的祖国》，把家长会活动推向高潮；对老师来说，不是好了才去做，而是做了才会好。
