你会吗？

1、超限效应。一而再，再而三得唠叨，再耐心的人也会心生厌烦，孩子无意或有意犯了一个令你气愤的错误，是否有批判了一次、两次还不够解恨的情况，为了确保他能记住并且以后不再犯同样的错误，“不厌其烦”“苦口婆心”跟他讲为什么，但是他们对你的每一个批判意见都是虔诚地接受吗？其实孩子此时已经对你失去了信心，他坚信，你们从来不是站在同一战线，你也根本不信任他，若真的孩子犯了同样的错误，也不该用同样的语气，重复同样的角度，应该换个角度去谈。

2、南风效应。以启发自我反省，满足自我需要而产生的心理反应，即温暖法则。陶行知的四颗糖的故事。

3、扇贝效应。奖励某一行为，这一行为频繁地出现，叫做强化，根据强化的时间作出反应，叫扇贝效应。当学生的学习或行为达到了一定的程度，就要不断延长强化的间隔时间，直到最后撤销强化，在延迟强化的过程中，可以变化间隔的时间，使学生不能找到变化的规律，避免他专心等待强化，家长也要分辨清楚孩子哪些要求是可行的，哪些是不可行的。

4、边际递减效应。消费或享用同样的东西给我们带来的满足感和效应，随着边界的不断变化而变化，越到最后效应就越小。