随着近两年互联网络在中国的迅猛发展，各种网站如雨后春笋般涌现，电子商务以极快的速度贴近我国的社会经济生活。当下，大学生在互联网上自主创业的例子屡见不鲜，那么高校在面对大学生如何运用互联网自主创业的问题上应该做出怎样的反应那？
从上世纪90年代到本世纪初，在全球范围内，基于互联网络的电子商务正以前所未有的速度迅猛发展，不仅改变着传统的社会生产方式，而且对经济结构的调整产生极为深刻的影响，成为世界经济新的增长点。当前，基于互联网平台的低门槛、小成本、收益快，越来越多的人加入到互联网中的创业中，可是在这风光一片的背后我们也应看到潜在的危险。如何指导在校创业大学生规避这些风险，成功的创造一个又一个的奇迹是当前高校的首要任务。
首先，创业需要战略。创业者在开始之前要面对三个问题：你是谁？你在干什么？你应该干什么？清晰的自我认识、客观的自我评价是成功开端的一半，创业者的这一块来源于自身的软实力。很多学生在创业前期没有把这些问题想清楚，过早的投身于创业中，结果惨败而归。所以，高校可以从这一块入手。深入大学生就业指导课程，在理论层次对于学生的自身创业素质影响方面给予突破，提供更多的前沿信息使学生更好的发掘自身潜力，培养学生在创业道路上向多元化多层次方向的发展。
其次，有的学生虽熬过了艰难的创业初期，可惜没有坚实的互联网运营技术，最终也铩羽而归。在这里，技术显然是当前互联网创业的关键。大学生通常以较低的门槛进了创业的门，但这一部分是他们的短板，如果没有专业的互联网运营技术的指导，很快所有的努力就付之东流。其一，高校目前开设的计算机课程只是简单的计算机操作，不能满足学生对于互联网的其他技术需求；其二，除了商学院的学生外以外，其余各个院系的学生对专业的商业投资规划、实施运行知之甚少。鉴于此，高校在充分利用现有教学资源的同时，可以拓展更多的教育资源，分门别类，使学生各取所需，既满足了术业有专攻，又为触类旁通、兼容并举提供了一条不失上策的路子。
最后，创业不是一件简单的事情，首先创业者要面对的问题就是资金的投入。大学生普遍没有经济基础，通常在创业前期有的人考虑到这个问题就已经放弃了，就算有好想法也不能实现。这是一个现实的问题，高校鼓励大学生在校创业就必须为他们解决这个难题，降低创业成本。其一，专门开辟创业场所，提供来自场地方面的支持；其二，与银行进行商谈，建立合作关系，为学生搭建一个申请自主创业贷款平台；其三，配备专业的老师随从指导，减少商业操作失误。
