上一次上星期天的早教课的时候，宝宝不等老师下课就直接自己出教室下课。星期二的早教课，听到音乐声的小七月便非常紧张地收教具，收毯子，急到哭泣。小七月之前都没有这样的反应，鉴于这几次早教课宝宝的反应异常，今天的早教课我格外的紧张，生怕她又出什么状况。
上课开始之时，我便想起要去监控器那边看一看他的情况，于是走过去打开小七月所在的教师监控器，一站就是四十分钟。
课一开始，小七月还算听话，乖乖地坐着，还会去数人数，会听老师讲解。
接着，是自主玩教具的时间，小七月玩得很不走心，别人才玩一个教具，她就已经换了两三个教具了。我在电脑边上看得越来越着急。
之后是到老师面前操作教具的时候，但是小七月直接拒绝了老师。这是老师后面给我的反馈，小七月直接说，“我不要”。说什么，都是我不要。
我在电脑屏幕前，又疑惑，又生气。离下课结束还有八分钟的时候，其他小朋友都到老师面前操作完了，唯独小七月没有操作，而在别人操作的过程中，她已经来来回回换了无数次教具，当时看得我有想跑过去给她一下的冲动，老母亲的心真的要裂开了。我当时就想，小七月放到学校去，那就是典型的令老师头疼的“问题学生”了，满脑子手足无措。
这时候，只见老师有跟她交流，似乎想让她去操作教具，但是我看到的是小七月一边不停地摇头，一边玩着手上的教具。我无数次想跑过去把她提到老师的面前。甚至上课期间两次跑出来，一次说喝水，一次要吃饼干，看到她走出来的那一科，心都提起来了，真想吼她，碍于场所只好一直憋着。唉！
还好，下课最后一分钟，老师让小七月给她收教具，她很愿意帮老师，于是老师趁此机会让她操作了一会教具，可是当老师问她问题的时候，就很干脆的说不知道，连想都不想一下。老师跟我说，这是跟老师熟了之后故意发脾气呢。老师说，很少碰到这么有脾气的小朋友，紧张得我赶紧连声道谢辛苦了。既而老师说其他其实是很好的，比如在卷工作毯的时候边卷还会跟老师互动，说老师，你看我卷得很好啊，老师笑着夸赞了她。比如课程结束后第一个冲上去抱老师，老师没说可以走就会确定老师是不是可以让走了。小七月是一个很喜欢被赞美的小宝宝，没有得到赞美就会很容易生气。
老师说，小七月其实是很好的，唯一就是脾气有点大。这个也是我心里最清楚的，小七月在家里，被他爷爷奶奶宠坏了，再加上平时我也比较纵容她，同时我们也总是给予她赞美，才使得她如此。她平时没有得到她想要的，就会一直坚持自己的想法，和对方生气。她是很愿意和外人交流，但是交流的前提是对方认可她，一旦对方没有表现出认可或者是她自己不喜欢做的，她几乎不会配合。记得前段时间带她去上过三次舞蹈体验课，每个老师都说她很有主见，也很好玩，但我发现都有一个情况就是，她不喜欢的不愿意的是绝不配合，一旦老师强迫她再做，她就会发脾气。我越来越意识到，正是因为我们在平时她发脾气的时候没有正确的引导，才会导致今天的状况。
老师说，平时在家里，在出现分歧的时候要多跟她讲讲道理，心平气和地讲道理，告诉她不能乱发脾气，慢慢就会好。我也很赞同。小七月在家里，大多时间是她爷爷奶奶带着，爷爷奶奶对她是有求必应，几乎从没打过，也不懂讲道理，一旦发脾气也是各种拿东西来哄劝。她爸爸忙于工作几乎没有什么时间真正陪伴她、教育她，有时候正好碰到小七月发脾气，也是直接训斥，然后就是怪我们太宠她。而我，想想在她闹脾气的时候认真讲道理的次数也很少，因为发现讲道理她根本不听，几次不听我便失去了耐性，转而直接不理她。因为小七月比较怕我，所以当我不理她的时候，她就会慢慢自己不发脾气乖乖听话了。此后当然就很少真正去和她讲道理。现在反思过来，怪我自己没有耐性，不知道引导的技巧，才会陷入这样的境况。
回想今日来上早教课的路上，我叮嘱了她三次，不用那么着急收教具，收工作毯，慢慢做，做完后等老师发话，才能下课。我这样讲，根据她今日上课的表现，确实是听进去了。听到老师说她跟老师拥抱完后不敢走的神情时，我就有点心疼她，知道她听进去了我的话。
晚上回家后，因为时间又不够用，所以莫名地有些烦躁，继而想到小七月今日的表现，于是对着小七月发了通脾气，指责她上课不该跟老师耍脾气。她一直默默地吃着酸奶听着。等到我平静下来，让她吃完饭后，我们去洗澡，她不好好脱衣服，我就开始说她，她突然笑着来一句，
”妈妈，你刚刚不是已经发过脾气了吗，怎么又要讲道理啊？“
听得我都愣了一下，这个小屁孩总是能讲出让人吃惊的话。她讲这么一出，我也就知道我刚刚向她发脾气她的承受能力还很高。
接着洗澡的时候，她还故意说，
”妈妈，你刚刚是怎么对我发脾气的啊？“
我愣了一下，她又笑着说：
“我想起来了，你说不要在老师面前不听话……”
听得我都笑了，接着又开始后悔自己刚不应该对她发脾气，明明是自己有问题，不够耐心，也没有正确的方法。所以大人啊，其实很容易陷进烦躁情绪中进而不能处理好孩子的教育问题中，因此，要做好教育问题，首先一定要自身足够有方法，有耐心，能理性对待。
我反思自己，小七月的脾气情绪这一块没有做好引导，最终是因为自己不够细致，不够耐心，也是育儿书看得太少，育儿反思不够。因此，多多看书，多多反思，多多实践，才能正确避免好育儿路上的坑，解决育儿问题。
