1、羡慕与嫉妒

一个孩子添了弟弟或妹妹·，父母再也不能把全部的爱都倾注在他一个人身上了，会产生强烈地焦虑感和嫉妒心，进而对那个小一点的孩子产生了敌意，希望这个弟弟或妹妹能被“收回”。

从资源和父母关爱角度，从第二个孩子存在那一刻，竞争就开始了。这个竞争也是日后所有有关竞争的原型。在竞争中，他们对勤劳、诚实、谎言、取巧和谄媚积累了欣慰或痛苦的经验。可能有的孩子是受关注的，被标为榜样，而有的孩子被忽视，这会形成嫉妒，“我是不是不好的”？“我是不是表现的跟他一样好，也能获得父母的关注”？这时如果能够适当地对嫉妒加以引导，不是“为了得到父母关爱，习得各种手段”，而是希望通过自己的努力变得跟被关注的孩子一样优秀，这就是羡慕。相对于嫉妒的破坏力，羡慕可以成为促使孩子进步的动力。

2、回归爱

孩子很快就发现，相互间的敌意对他自己没有任何好处，相反还有害处，因为父母会因此责备他，他会失去更多的爱。于是这个大一些的孩子被迫克服自己的挫折感，学会把自己理解为与弟弟或妹妹同父母的孩子，学会认同自己是哥哥或者弟弟的身份。

弗洛伊德认为，失宠是集体主义精神形成的基础，克服了这种早期羡慕就意味着社会良知和责任感开始出现了。“最初的敌意转变为认同天性所决定的积极的责任感，这是社会同情的基础。手足关系成为在父母渐渐年迈，个体成人后非常重要的心理支持。

3、竞争得到了什么

雅各布森认为兄弟姐妹之间经常不断地竞争和冲突能刺激发展，能推动他们的个性化过程、自我形成和独立性的形成，并能促使彼此之间产生差别。心理学家研究，出生顺序，对每个人的性格养成有很大的影响。

老大：稳重成熟，但由于在手足竞争中，常常是需要谦让和牺牲利益的一方，本来原本属于自己的一切被分割，有一种缺失感。如果有弟弟，会习惯容忍，对竞争是排斥的，回避竞争。或当竞争出现时，总担心资源被抢，而自己是没有机会的。如果有妹妹，则照顾，关心的能力会很好。

老二：因为是第二个出生，是迟到的孩子，夹在中间，是容易被忽视的孩子。所以，他需要与老大和老小竞争资源、讨巧地获得父母宠爱。

老小：可能存在两种情况，一是，集众多宠爱一身，因为小，而不需要竞争就会得到照顾，比较习惯依赖；另一种情况是，因为是最后来的孩子，可能是最被忽视的，容易出现行为问题引起关注；因为东西都被年长的兄弟姐妹获得，需要竞争和努力才能获得自己需要的东西。比如，在路上希望赶超每一辆车辆。

4、家长秘籍

童年期手足间的亲密互动，常常让家长们很头疼。前一秒钟为玩具大打出手，后一秒钟又相亲相爱了。手足间的竞争与合作，是日后孩子走向同伴，社会关系，甚至亲密关系的基础，这让家长们不得不谨慎对待。在《孩子，把你的手给我》中说到，当五岁的弗吉尼亚发现她的妈妈怀孕了时，她的反应是非常开心，她画了一幅画，描述了有弟弟的生活，阳光、玫瑰等等。她的妈妈并没有鼓励这种对生活的单方面的看法，而是对女儿说:“有时候他会很好玩，不过有时候他会很麻烦，有时他会哭，让我们所有的人都很讨厌;有时候他会尿床，或者把尿布弄得肮脏不堪。我必须给他洗，喂他吃奶，照顾他。你可能会觉得被遗忘了，你可能会感到妒忌，你甚至可能会对白己说:‘她不再爱我了，她爱宝宝。’当你那样想时，一定要过来告诉我，我会给你特别的爱，所以你就不会太担心，你会知道我爱你”。

首先，大的一定让小的？重要的是公平。对于有兄弟姐妹的人来说，公平概念的习得就是父母对他与兄弟的方式。

其次，在手足中学会冲突应对的方式，引导儿童自己去解决问题，培养解决冲突的能力，“你想要玩具，那需要怎么做呢”？“我知道你感到气氛，但打了哥哥看到哥哥哭的感觉是什么样的呢”。

再次，兄弟或姐妹之间有对比很正常，有羡慕也很正常，但需区分羡慕还是嫉妒？每个人都是独一无二的，而彼此就像对方的镜子，借助对方更看清楚自己的样子，而不需朝对方的模样生长。