最近，我们带着两个儿子和他们的表哥一起旅行，那个孩子是独生子。在旅行的整个过程中，三个男孩子几乎一直在抢位置，而且都想找到自己的特殊地位。这正常吗?

理解你的孩子，你自己和情形

每个人都需要感觉到自己有归属，很重要。家，是孩子们认定自己归属状况如何的第一个场所。
孩子的观察能力很强，但是解释能力却很差。当一个新生儿诞生时，大一点的孩子往往会相信:“妈妈爱我不像爱小宝宝那样多。”当孩子再大一点时，他们经常错误的相信，一个家庭中只能有一个人在某方面独占鳌头。如果一个孩子认为他的兄弟姐妹已经在运动方面比较突出，他就可能会决定成为一个用功学习的孩子，或者有音乐专长的孩子，或者成为一个交际花。
孩子们常常会基于出生顺序形成各种典型的性格。家里最大的孩子经常努力事事领先，发号施令;排行第二的孩子会寻找各种不公正并成为反叛者，或者会努力赶上家里最大的孩子;排行最小的孩子会认为自己生来就应该得到额外的关注;独生子女想要的是独一无二。
在孩子们努力寻找使自己很独特的方式时，如果大人试图控制这种情形，就是白费力气。孩子们会找到自己获得归属感和价值感的方式。

建议

1，要进入孩子们的内心世界。当新生儿降生时，家里最大的孩子通常会感觉自己“被赶下了王位”，正如你在看到自己的配偶带回家一个新恋人时的感觉一样。年纪最小的孩子在将自己与哥哥姐姐进行比较时，常常会觉得自己能力不足。理解孩子们的感受，有助于你带着同情心与他们相处。永远不要说:“你不应该那样感觉。”要允许孩子感觉自己的感受。

2，同情并不意味着要赞同孩子的感受并提供帮助。过度保护孩子，以及努力把他们从将会在生活中体验到的各种感受和情绪中挽救出来，都是毫无益处的。同情有助于你在实行下面的建议时保持和善而坚定。

3，要避免训练孩子成为受害者或恃强凌弱者。当你认为大孩子总是有错的一方(恃强凌弱者)，并拯救小孩子(受害者)时，就会出现这种情况。小孩子经常在你没有看到的时候挑起冲突，就是为了让你来解救他(形成了一种受害者心态)。要同等地对待他们，并要用“孩子们”这个词，“孩子们，我相信你们能解决问题。”或者:“孩子们，在找到解决办法之前，你们需要到外边去(或者去不同的房间或同一个房间)。”

4，要确保每天与每个孩子都有一段单独相处的特别时光。如果一个孩子嫉妒另一个孩子，要让他知道感到嫉妒没关系，而且你想和每个孩子都有特别时光，很快就轮到他了。

5，如果孩子们之间的状况已经失控了，要看看你是否能让他们转向其他合作重于竞争的活动中去，比如竞赛或者接力赛。

预防问题的发生

1，向每一个孩子传递正面的信息，让他们知道自己有多么特别。比如，对于上面提到的那三个男孩，可以告诉其中一个孩子:“你真的很擅长组织一些活动。”告诉另外一个:“你真的很擅长不理会群体压力，而做自己喜欢的事情。”告诉最小的孩子:“你肯定想出了如何让那两个大孩子觉得自己是老大，而你还能得到自己想要的东西的办法。”

2，找一些强调群体合作和团队精神的活动。要帮助孩子们看到，让有不同长处的人共同参与，会有更多乐趣。在定期召开的家庭会议(或者小组会议)上，要让孩子们学会说出对别人优点的感谢，并用头脑风暴找出问题的解决方案。

3，要特别让孩子们知道，你有多么欣赏使他们区别于其他孩子的独特品质。

4，不要为了激励一个孩子像另一个孩子一样---这本身就是一种误导---而在孩子之间进行比较。这会让孩子非常沮丧。

5，当孩子认为父母对自己的爱是有条件的时候，就会出现问题。如果父母强调竞争(着重的是比较和评判)，而不是合作(强调独特性和差异)，同胞竞争就会失控。要确保将爱的信息传递给孩子们，并让孩子们知道，每个孩子都因为是独特的个体而被父母爱着。

6，不要在孩子们面前滔滔不绝，小题大做的谈新生的宝宝。这会强化大孩子们认为自己已经被“取代”的信念。

7，去掉你的“公平按钮”。孩子们会经常按这个按钮，并用它来操纵你。

8，当父母之间对养育风格有争议时，孩子们之间的竞争就会加剧，因为孩子们会觉得这就像是在争夺两个大人。

孩子们能够学到的生活技能

孩子们能够学到如何共处，但会认识到每个人都是唯一和特别的。他们能够学到如何对待困难，并解决自己的问题。最重要的是，他们会认识到父母爱他们每一个人，并且这种爱是无条件的，而不是取决于自己的行事方式。

养育要点

1，同胞竞争是正常的，在每个有不止一个孩子的家庭中都会发生。如果两个孩子相差不到3岁，同胞竞争会更严重。当父母之间竞争时，同胞竞争会增强;当父母之间尊重地合作时，同胞竞争会减少。

2，如果家中有一个孩子获得归属感和价值感的方式发生了变化，其他所有孩子就不得不重新评估自己的独特位置。通常，当全家人都参加心理治疗时，随着“问题”孩子开始变好，“好”孩子变差。这是正常的，会持续到每个孩子在家中重新找到自己的独特位置。

开阔思路

帕姆的两个孩子在地板上扭打，互相拳打脚踢，威胁，嘲笑，摔跤。每当她试图阻止他们时，他们都会变本加厉。她对两个孩子之间的同胞竞争感到很生气，担心自己的两个孩子永远不能好好相处。

她的朋友丽达当时正在参加一个养育学习班。她建议帕姆跟她一起去上课，将这个问题提出来讨论。帕姆这样做了，并惊奇的发现其他父母都碰到过类似情形。这让帕姆得到了一些安慰，但她仍然想知道该怎么对待她那两个打架的孩子。

大家通过头脑风暴想出了很多建议。帕姆从中选出来并决定尝试一个星期的建议，是把孩子们看成两只扭打在一起的小熊。神奇的是，当她简单的改变了心态之后，她对两个孩子们的行为就没有那么担心了。她不再试图让孩子们停下来，而是坐在一旁欣赏他们的“表演”。她意识到两个孩子其实只是在一起玩耍取乐。她是唯一感到生气的人。当她不再因此唠叨两个孩子时，他们似乎也不再那么需要扭打了，尽管他们还没有完全放弃这种好玩的“游戏”。