设计思考
关于杨志，在水浒传里面出场也不是很多，但是有关键性的事件，比如说，失去生辰纲，杀死泼皮牛二，也就是杨志卖刀。从这些时间里面我们可以看出来，杨志性格特征，以及他的悲剧命运。对于八年级的孩子来说。他们对《水浒传》兴趣并不是我们想象的那么高，很多孩子并不能看下去，即便是看也只是泛泛的看一下里面的情节而已，所以如何引导的学生进行深度的思考，便显得尤为重要。
为此设计为三个课时。分别解决以下这个问题。
1.首先让学生独立批注《吴用智取生辰纲》《汴京城杨志卖刀》《青面兽北京斗》《青面兽双夺宝珠寺》这几个章节。
2.用自己的话和小组内的同学进行，讲解杨志的故事。（复述也行，根据学生的具体情况，来调整要求高度）通过复述，让学生对具体的事件有更深刻的了解，也在讲解的过程里，能够加深对人物行为的认识。
3.在杨志卖刀这一节里边，杨智面对泼皮牛二的挑衅，毅然动手杀了他。对杨志的这种做法你怎么看？分析一下杨志为什么那样做？
4.在护送生辰纲的过程里，你觉得杨志护纲队伍输在了哪里？根本原因是什么？如果你是杨志，你怎么处理这样的事情？
5.杨志在失去花石纲的时候逃跑，后来又在失去生辰纲的时候选择了逃跑，你怎么看？如果是你，你怎么做？
6.把杨志的简历梳理出来，思考一下从这些故事里面，你感触最大的是什么，把它写出来，分享在班级群里交流。
