备课内容：四年级下册北师大教材第三单元《小数乘法》
参加人员：李一敏、李春华、马真真
探讨内容：
1、教材分析：
小数乘法是计算教学中的难点，根据学生学习的困难和计算教学的特点，主要体现以下方面：
（1）结合解决实际问题，经历探索小数乘法计算方法的过程，理解算理，掌握基本的计算方法。
“文具店”掌握简单的一位小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的口算方法。
“小数点搬家”掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，为研究小数乘小数的算理奠定基础。
“街心广场”探索的是小数乘小数的算理，掌握积的小数位数的规律，进而把小数乘法转化为整数的乘法。
“包装”与“蚕丝”综合前面对小数乘法的认识，学习小数乘法的竖式计算。
（2）在小数乘法计算过程中，重视发展学生的数感。
“文具店”在学习小数笔算乘法前，先让学生估一估，渗透估算的策略，解释计算结果的合理性。
“包装”中鼓励学生算法多样性。
“手拉手”用运算律进行计算。
（3）注重直观模型和渗透“转化”思想，积累学生数学活动经验。
根据学生以形象思维为主的特点，将抽象的数与直观模型结合起来，对面积模型这个小数的直观模型进行充分利用。
2、学情分析：
小数乘法的意义和计算方法的学习，是以小数的意义和整数乘法为基础的。整个单元在这个过程中突出了转化的思想，即如何将未知的小数乘法转化为已学过的整数乘法问题。这个为五年级小数除法的学习积累了数学活动经验。
3、学习目标：
（1）结合具体情境和直观模型，经历探索小数乘法计算方法的过程，理解计算的道理，积累探索算法的经验；能正确进行小数乘法计算和小数加、减、乘混合运算。
（2）结合具体情境，估计运算的结果，并解释其合理性，发展数感。
（3）运用小数乘法知识解决一些简单的实际问题，发展数感。
4、学习重难点：
（1）掌握小数乘法的计算方法并理解算理。
（2）掌握小数混合运算和整数混合运算顺序一样。
5、网课后指导学生如何巩固复习：
（1）把本节课的重难点知识点编辑成文字或者拍成小视频，发在班级群里。
（2）直播学习过程中，做一些课堂笔记，课后把优秀课堂笔记进行展览和表扬。
（3）每天每课练习题中出错率最高的题进行直播讲解。
