一，有态度，态度决定一切
作为一名辅导员，知道自己的使命职责，作为立德树人的前沿阵地的守卫者，要高举中国特色社会主义理论大旗，弘扬社会主义核心价值观，捍卫旗帜尊严，传递中国正能量，发出中国好声音，确保红旗飘扬在学生心中。自己要做到理论自信，才能让学生受到雨露滋润；自己要做到道路自信，才能让学生不误入歧途；自己要做到制度自信，才能让学生提升民族自豪感；自己做到文化自信，才能让学生实现中国梦。作为辅导员，要做到有态度，因为态度决定一切。
二，有本事，能力决定未来
作为辅导员，要有综合素质能力，教育与管理，沟通与协调，总结与升华，能够用宏观思维发现细节，能够用微观视角思考成长战略，能力是在点滴小事中反思积累，积极主动中提升收获。作为思政教育一线的辅导员，上得了厅堂，下得了厨房，查得了寝室，写得了文章，进得了医院，解得了迷茫。让学生不是因为你的权力而是因为你的能力对你发自内心的尊敬，成为学生为之学习模仿的对象与楷模，让学生系好人生第一粒扣子。作为辅导员，要做到有本事，因为能力决定未来。
三，有特色，特色创新发展
作为辅导员，在思想政治教育工作中要有属于自己的特色注释，掌握属于自己独一无二的“降龙十八掌”。生涯规划树立目标，就业指导认清形势，主题班会引导理念，谈心谈话沁人心脾，行为管理别具一格，思政教育春风拂面，每一个领域都能形成特色创新，每一个领域做细做实都能精进发展。而不是每天机械的上传下达，麻木的重复着“放羊-娶媳妇-放羊”的小格局死动力循环。辅导员在思想政治教育工作过程中要做到管理+创新，能管理，会创新，如果一腿软一腿硬，就会导致自己以及学生成长畸形发展。管理过程中有可能百密一疏，但创新过程中却可以瑕不掩玉。只会管理没有创新的辅导员只能在365天里不停的画圆最后随着时间的消磨萎缩成了点。作为辅导员，要有自己的特色，特色才能创新发展。
四，有公平，公正彰显正义
作为辅导员，在学生管理过程中要做到公平公正公开。公平对待每一名学生，公正处理每一件小事，公开每一项评选。特别是对学生干部的管理，也许学生干部围在你身边帮你做了很多事情，所以在感情上给予过多关注，但更要严格要求，不能让学生干部享有你脱口而出毫不注意的特权。对那些普通学生更要积极关注，要谈话到每一个学生，从心理上让普通学生感到温暖。在奖助学金评选上要统筹兼顾，有理有据让学生信服；要兼听则明，不要听风就是雨，要进行调查了解。也许对每一名学生不能照顾细微，但在情感上对每一名学生要给予积极回应，一个微笑，一个表情，一条短信，让学生感受到自己的存在感，而不是无视感和漠视感。作为辅导员，如果不做到公平，即使给学生一碗鸡汤，也会有人渴死；即使给学生一碗白开水，如果做到公平，也会让人心灵滋润！
五，有方法，细节决定成败
作为辅导员，在学生管理过程中要做到细致入微，懂得方法的度。
何为方法:方法就是在坚持原则的前提下又要掌握灵活。就好比原则是个圈，灵活是你在圈里任意的挥洒自如但却不能突破到外。有的辅导员在工作过程中虽然坚持原则，但却把圈变成了点，最后导致了物极必反，没有了缓冲的空间。
何为细节:细节就是学生的每一条qq微信动态你要关注分析其心理情感变化；每一个名字是否与户口本保持一致；每一次谈话字里行间背后的内容表达含义；每一次寝室检查空间死角的深入；每一次活动的时间地点人物的注意事项；每一次文字材料的标点符号的正确与否；每一次领导交代的任务能够积极回应落实完成；每一次解决问题的程序是否一致得当。
作为辅导员，口号不是目标，倡议不是管理，布置不等于落实，细节决定成败。
在思想政治教育工作中，以辅导员为圆心，以辅导员的能力为半径拼命的画圆，辅导员的能力有多大，辅导员在未来思想政治教育中的就有多大。
