文/wifi过客 图/网络
今天是二月初二，龙抬头的日子，早起把孩子的头理好，就到上网课的时间了。
看到孩子专注的盯着电脑屏，我来到阳台，轻轻地关上门，聆听着语文老师的讲课声，传入耳里的声音是刚中带着些许温柔，带给你一种阳光的暖意。正如悄悄走来的春天一般，此刻让人倍感美好与温馨！
面对疫情的客观原因，暂时被禁锢于家中，正如被笼子里久锢的鸟儿，渴望蓝天白云。我恋恋不舍地离开阳台，轻轻地来到客厅里坐下。看着屏幕里的老师，她熟练的操作课件，展示着出内容丰富生动形象的PPT。从第一天直播时的手忙脚乱到现在变成了完美的主播，只用了仅仅一周的时间。想到现在做老师也不易，没有十八般武艺真不行。经过了这次网课，她一定能在网络的平台上绽放出更绚丽的光芒！
屏幕里的课堂，显得很安静。没有嘈杂和移动桌椅的声音，更没有调皮捣蛋的小动作，只有老师洋溢着自信的神态，传来动听的声音，吸引着孩子的目光。
其实老师的孩子今年也是高中毕业，而她又是本届初三毕业班的班主任，她讲到疫情发生后的感受，和现在面临毕业的初、高中生的家长一样，从当初的担心、焦虑到现在的积极面对与正确的防护，真实客观地传授给孩子们积极向上的思想。此刻的我深深地感到平时为了生计而劳累奔波四方的家长，此时陪在孩子的身旁，情深意暖；想想往昔里，补课路上孤单弱小的身影，还有那些寄宿生快到周未时那渴望回家的眼神，让人伤感垂泪。难道现在这不是此生中最好的陪读吗？
自从网课开始，我一直坚持在线，体会到各科老师为了上好网课，付出了很多。他们需提前做好课件，备好课程，非常时期，只能和家属一遍一遍地试着讲课的效果和可能出现的问题，还要时刻注意平台的稳定性，上课时会不会卡等等。老师害怕这样一来会打击孩子学习的积极性，如果正在上课中掉线了，会让孩子和家长变得烦躁，更担心孩子失去学习的动力和兴趣。他们在也是刚开始去尝试和学习网课所要必备的一切技能，可以说，网课对于许多老师来说，一切都是从零开始的。我亲耳听到老师上测试课时，一边告诉孩子该怎么做，一边询问孩子有什么问题，需要老师怎么改进讲课的方式，一边又记录着关于网课存在的什么回声，杂音的问题。老师都可以为了孩子不懈的努力，不懈地去摸索。更何况每次上完网课后老师都要在平台上把每个孩子的作业，一个个的检查和讲解并写上评语。而少数作为孩子的父母，只是群里要打卡和回复就变得烦躁，还有转发朋友圈，报体温的不按时等，如果这样我们对自己的孩子又有几分耐心和呵护呢？
疫情仍未过去，学习不能丢弃，所以网课还会继续。孩子是没有什么自制力的，在上网课所必须的手机和电脑面前，给孩子带来太多的诱惑。所以家长首当其冲的要尽到监督者的责任，如今正是陪伴孩子成长，弥补孩子亲情的时刻，网课上迟到和未上的也有。扪心自问，作为孩子的家长，真的合格吗？
平常的时候，是否真正的静静的面对过孩子的学习和成长？现在有了时间，为什么不做好父母的角色，陪孩子一起学习，给孩子做个榜样，帮孩子养成一个习惯，用自己的行为去告诉孩子，做家长的面对网课都可以认真的琢磨、学习，孩子又岂有不努力学习的道理。这时候，父母也是孩子最好的教师。
比网课更重要的是，如何跟孩子讲讲这次疫情带来的深思。这次疫情给所有的人敲响了警钟，同时也给所有的孩子们上了一堂生动的社会教育课，所以且学且珍惜。对于那些疫区或正承受病痛的孩子们来说，他们多么渴望我们的孩子现在拥有的一切；对于那些疫区的医务工作者，他们又多么渴望和我们一样与家人在一起，可以陪伴在孩子身边。
人类绝大多数的灾难，都跟人与自然之间的失衡有关。人与自然之间互相依存互为因果。你对它敬畏爱护，它回报你美好平安；你对它攫取糟践，它会给你制造灾难祸患。因此，要教育孩子心存善念，善待万物。也许年幼的孩子无法对眼前发生的事感同身受，并引发思考，但至少，我们做家长的， 要明白告诉他，点化他，让孩子心灵深处对人生，对这个世界，留下清晰的印象，成为丰富的人生经历和精神财富。
俺家的小子，不是人们眼中那种别人家的孩子。成绩平平，在这一个多月的时间，被他姐姐美美的收拾几次。每次教育他时，我感受很深，甚至脸红。因他姐是人力资源专业毕业，在方试方法和技巧上的熟练应用，起到了事半功倍的效果。让我感到无地自容，这就是差距不服不行。
此时此刻想起老师在班会时讲的话：不积跬步，无以至千里，老师一直坚信一句话，只要努力，没有起步晚的问题，中考没有那么可怕，咬咬牙，逼自己一把，你就有可能成为黑马的资格，尽人事，听天命。老师相信你们，后面我们一起加油！
成长途径有两个：上课和上当，不上课就会上当！
认知途径有两个：教育和教训，不被教育就被教训！
最后让网课成为辅助孩子成长的阶梯！
农历二零二零年二月初二
