探究学习是遵循科学家运用的方法和轻视教师和儿童一起研究科学现象的教育。研究学习的第一个特点是儿童自主的抓住自然的事物，现象，通过探究自然的过程，获得科学知识。探究学习的第二个特点。是旨在培养儿童从事研究的必要的探究能力。不培养起最大限度地调动五官的观察能力是不可能抓住自然的事物、现象的。探究学习的第三个特点是指在有效形成认识自然之基础科学概念。在注重认识获得过程的探究学习中首要的方法就是培养探究能力运用这种能力去形成科学概念。探究学习的第四个特点。是培养探究未知世界的积极态度。因此，可以说探究学习是这样一种过程。在研究客观世界的过程中，通过儿童的，主动参与发展探究能力获得理解客观世界的基础科学概念。进而以此为武器，培养探究未知世界的积极态度，这是现代理科教学应有的模式。
2018-04-08
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