阳光雨露润心灵在当今教育形势的大背景下，有些家长和老师会不自觉地将过多的重心放在学生的学习成绩上，但是这种“关心”会在很大程度上影响学生的心理健康。如何让家长和老师的爱像一把钥匙，去打开学生心中的那一扇门，让更多的阳光和雨露去沐浴和滋润孩子们，使他们茁壮成长呢？案例：故意迟到的优秀生读初一的男孩小辉是我的学生，最近不知怎么回事，小辉上学屡屡迟到。据他妈妈说，有时候起床很早也会故意在家磨蹭，催促他也不走，等到上课时间快到了才离开家。说他几句还不服气，梗着脖子犟。在这之前，小辉一直成绩优异，几乎每次都考第一名，学习很自觉，每天都是自己早早去学校，从不用家长催促。寻找原因：沟通谈话，走进孩子心灵我了解到小辉的情况后，心想：一定是发生了什么事！初一的学生刚进入新学校，遇到新老师，新同学，需要有一个磨合适应期。我问了他一次，他低着头，不说话，我没有勉强。两天后我决定和他好好谈一谈。于是我找来小辉：“小辉，你最近迟到次数明显增多，能告诉老师原因么？”他淡淡地说：“没有原因，就是想迟到。”说完便紧闭嘴唇，一副拒人于千里之外的样子。我稳定了一下自己的情绪，继续说：“小辉，你知道我对你有什么感觉吗？”听到这句话，小辉抬起头，看了我一眼，我知道他其实是很想知道的。于是，我继续说：“第一，你个子高高，眉清目秀，清爽俊朗，眉宇间透着一股英气，这让我感觉到你的意志很坚定！第二，你的成绩一直很稳定，上课的状态也一直很专心，能从小学坚持到现在，说明你很有毅力。”说到这里，我故意停顿了一下，小辉的嘴角出现了一抹不好意思的笑意，我抓住时机说出了最重要的一句：“最近，你迟到次数较多，像是故意迟到，我想你一定是有原因的，老师知道肯定错不在你。所以，老师想陪着你一起来面对，可以吗？”小辉慢慢抬起头，我用真诚的目光迎向他，确定我的诚意之后，他开始诉说：“其实我不想迟到的，是班主任太气人了，我故意迟到的，看他能把我怎么样！老妈以前还通情达理的，这学期也俗不可耐，老是唠叨我学习成绩了下降了，晚走一会儿也借机教育我，我故意迟到给她看，就让她唠叨。”我问：“那你第一次也是故意迟到的吗？”他摇摇头说：“不是的，那天我拉肚子，就晚了几分钟，被班主任抓住不放，说我自高自大，我行我素，不把班级纪律放在眼里。”我说：“他冤枉了你，你受委屈了。”小辉的眼圈竟然红了：“以前老师从来没有这样说过我，我小学里还是班长呢，老师都说我把班级管理得井井有条。”他告诉我，进入初中后，同年级中有很多尖子生，并且其中有好几个男生明显比他优秀，基础比他好。他总觉得老师看他不顺眼，老妈好像也没有以前那么爱他了。原来如此，我找到了原因。案例分析和诊断：在七年级新生中，一部分小学时成绩优秀的学生中像小辉出现的这种情况是较为普遍的现象，主要由以下几个方面的原因：1、七年级新生具有青春期半幼稚半成熟的特点，渴望沟通交流，渴望被老师、父母理解，但又拒绝关爱，尤其是拒绝批评说教，出现“闭锁”心理。2、以为自己长大了，自主意识强烈，表现得敏感而脆弱。3、心理落差大。小学时学习成绩优秀，又是班干部，经常被老师关注表扬，现在没有了明显的优势，感觉老师对他有意见，有意针对他，一时无法承受。因为害怕失去老师的关爱，心里的不安全感通过反抗的方式来表达，却发现遭到老师批评，他再反抗，形成恶性循环。4、家长教育不当，没有理解孩子当前的处境，只是施压，让孩子失去了心理依靠，和父母关系疏远，变得对抗。应对措施：我就小辉的情况及其心理原因分别与班主任和小辉妈妈进行了沟通，并提出了如下建议： 一是班主任应以柔克刚，避免和小辉发生正面冲突，注意保护小辉的自尊心。在小辉犯错误时，不要当着全班同学的面批评他，和他个别谈话时要动之情晓之以理，帮他分清对错，让他主动意识到自己的错误。要有耐心，平时多留心观察小辉的情绪变化，和他交流沟通，逐渐缓和师生关系。要善于发现小辉身上的闪光点，及时表扬他，让他融入到集体中，主动为班级做事，得到同学们的认可，体会到被信任被接纳的感觉。二是家长要为小辉营造良好的家庭环境，和他建立良好的亲子关系。多鼓励多关心，少批评少责怪，给小辉营造一种轻松的学习氛围。父母多陪伴小辉，让他充分感受到父母的爱。父母要做到无条件地去爱他，不比较，不施压。三是要鼓励小辉自觉培养抗挫折能力，指导他多阅读伟人传记和成功人士的成长故事，激励自己，开扩胸襟，轻装上阵，发挥潜能，并制订明确的学习目标。小辉的班主任和妈妈都表示会和我一起配合好，帮助小辉度过这次的“心理危机”。谈话沟通，巩固效果：我第三次找小辉来，是请他帮我制作一个教案PPT。我说：“听说你很会使用PPT，可以帮我一个忙吗？”小辉很爽快地答应了。小辉做PPT时，我说：“你还会使用这个，真不简单.”他问我：“谁告诉你我会这个的啊？”我说：“你妈妈啊，你妈妈说你特别好学，爱好广泛。”他不屑地说：“在我妈妈眼里我还有优点呀？”我说：“你怎么这么想啊，你妈妈和我说起你，赞不绝口呢！说你是她最大的骄傲。”他不再问，安静了下来，很快就按照我的要求做好了几张PPT 。我给他倒了一杯水，又拿了一些孩子们爱吃的零食。他没有起身要走的意思，我们便又聊了起来。我说：“小辉，我非常了解你的处境，小学时到处是掌声和笑脸，如今不再受瞩目，感受到了冷落；以前老师和同学喜欢你，赏识你，是因为他们了解你的优点。现在到了新环境，你也要充分展示自己的优点和能力给同学和老师看，大家才会认可你，接纳你啊！”小辉想了一会儿，点点头。我又接着说：“其实你妈妈一直都很爱你，正因为爱你，才表现出焦虑和担忧，希望你可以变得更优秀。她的表达方式可能不是你能够接受的，那你就要告诉妈妈你最需要什么呀。你要打开自己的心扉，妈妈、老师和同学才知道你需要什么呀！”小辉会意的笑了。最后我又送给小辉一句话：“一只老是躲在黑屋子里的蝴蝶，别人怎么会看到它展翅飞翔时的美丽呢？”过了些日子，学校开运动会，我在操场上看到了小辉的身影。小辉的班主任告诉我，小辉这次主动报了好几个项目，班主任在班里表扬了他，同学们也很认可他。班主任还说，等运动会结束，打算让小辉当体育委员。正常的生活和学习进行着，但是小辉再没有出现屡屡迟到的现象，他依然上课专心听讲，保质保量完成作业，每次上体育课，他都是老师最得力的助手，是同学们最信任的体育委员，作为他的任课老师，我在成绩上也没有对他提出过高的要求，只要小辉重新感受到了爱和被接纳，这么聪慧的一个孩子，没有什么是做不好的。我祝福他！
