“妈妈，这是什么呀？”
“大货车！”
“大货车在干嘛？”
“在运货呀！”
“为什么？”他一脸无辜地问道。
“因为工地需要沙子。”
“为什么呢？”
“因为工人师傅要盖房子。”
………
我终于遇到了十万个为什么，因为家里有个三岁的萌娃。关键是以上的对话，每天重复一遍又一遍！自从买了这套挖土机和大货车的书后，每天晚上不厌其烦地从头到尾，一遍遍地问“为什么”。就在我们都快处于崩溃的边缘时，很及时地看到了这本书《0-6岁，抓住孩子的语言发展关键期》。
《0-6岁，抓住孩子的语言发展关键期》作者是新西兰作家玛格丽特·麦克莱根，安妮·巴克利。作者玛格丽特·麦克莱根在儿童语言方面有着30多年的经验。本书从婴幼儿发展的语言规律出发，帮助父母更好地理解孩子，更好地与孩子语言互动，从而协助孩子发现他们的语言天赋，这一关键时期就是0-6岁。
作者按照年龄段将整本书分为不同章节，每一章节又分为几个板块。就拿三岁的宝宝来举例吧。本书最后五章都是讲述2- 5岁的孩子语言发展规律。再仔细就看到倒数第三章《三个“疯狂提问”的阶段》，赶紧翻来看看。作者从如下几个部分论述：
1，事例说明
首先通过具体的事例来说明这个阶段孩子会怎样说话。对，就是不停地问这是什么，为什么。
2，发展规律
01，那是什么
这是疯狂提问的第一阶段。记忆犹新。每天翻开书，娃问我：“妈妈，这是什么？”“大货车。”继续指着大货车，很淡定地问：“这是什么？”“大货车。”“妈妈妈妈，你快问我！”我无奈地指着书问，还装作很不懂的样子问道：“宝贝，这是什么？”他很神气地说：“大货车！”哈哈，还是忍不住自己催促妈妈了。作者在书中提到，在这个阶段，孩子似乎是在确认他们真的知道了所有东西的名称。这时，“正确”的回答是“好吧，它是什么？你来告诉我好吗？”你学会了吗？
02，为什么
这是疯狂提问的第二阶段。孩子可能在3岁半到4岁之间进入这个阶段。他们会一直不停地问“为什么”。很多父母应该和我一样，被为什么折磨地非常厌烦。在还没有崩溃之前，作者告诉了我们终结“为什么”的一个方法：有个作家会对孩子说“大象耳朵”。相当于是岔开话题，让孩子意识到，还想继续跟妈妈说话，就要找别的话题了。根据我家娃的特点，我也总结出一个方法：转向孩子，很认真地问他，“为什么大货车要装货呢？”然后他就思考了一会，把我之前说的又说了一遍，我又紧接着追问为什么，他又会配合回答，一直问到他说我也不知道。然后可以继续给他讲解下，逃出“为什么”的循环。
03，如果……会发生什么呢？
这是第三个疯狂提问阶段。一般在四岁以上才会问到这个问题。暂时还没有遇到这个困扰，不过书中作者也举了详细的例子来说明。可以提前学习下。
3，给父母的建议
01，“什么”是一种游戏
根据孩子提问的声调来判断，他是真正想问“那是什么”，还是期待你给出“那是什么？你告诉我吧。”
02，考虑一下你能问孩子的问题
当我们陪孩子跑步，或是一起阅读的时候。可以多问一些简单的问题。比如“工人师傅在干什么呢？”“水泥搅拌车在开到哪里去呀？”等等比较简单的问题。
03，可以稍加限制提问的时间
根据自己的疲倦程度来决定跟孩子玩那是什么的游戏。孩子有兴趣的是提问，而不是想知道正确答案。
最后在章节结尾还有一个小tips 和总结。每一位有志于挖掘孩子语言天赋的父母都可以看一下本书。书中对每个年龄段孩子的语言特点和表现特征都有详细地描述。而且还会给父母一些建议。还有我们需要打破一种观念：孩子还太小，他什么都不懂。你也许错了。让我比较惊讶地是胎儿在妈妈肚子里就可以分辨出母亲的声音，虽然它并不知道你在说什么。在整个成长过程中，父母都需要不断地与孩子语言互动，激发他的语言活力。作者认为0-6岁是关键期，抓住关键期，培养语言能力，会事半功倍。
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