今天，很多家长在孩子的学习上只看学生的成绩而忽视他们心理、情感，意志品质等方面的发展而遭致人们的诟病。
那么，诸多家长以分数来恒量孩子的学业发展及智力水平，难道错了吗?
这没有错，而且在很大程度上，一个孩子在试卷上体现出来的分数，在很大的程度也体现出了他们智力发展水平。智力是一种能力，它能够指引人们思考，让人们适应环境，并从经验中学习。
我们每个人，面对客观事物或事件，都会表现出一般的智力。在一般智力之下，大约包含三种水平的层级结构，它们分别是:记忆的能力，推理的能力，语言技能。在记忆、推理，语言能力之下分别还包含着若干特殊的能力，比如记忆之下的回忆某事某物的能力，记住新的信息并在记忆中存诸的能力等。
一张试卷上所反映出的分数，不能代表孩子智力发展的全部，但在总体上，还是能代表孩子大概的智力发展水平。
这么说，家长对分数的追求就是合情合理的了?
总体来说，这样的追求是合理的。更高的分数不仅仅意味着他们能考取更好的学校，赢得更好的人生机会，而事实上，更高的智力水平所拥有的远远不止这些。
尽管现在的社会上充斥着读书无用论的观点，但事实上，所受教育程度及时间的长短，以及智力的发展，在很大程度上决定着一个人以后的经济收入水平。尽管我们时常在报纸或者新闻上读到一些人受到良好的教育后所获得经济收入远低于文化程度低的人，但我们说，这只是一些极个别的小概率事件，如果我们把它放到广阔的社会背景下去考察，所受教育程度高，在学校待的时间越长，智力水平越高的人，其社会经济水平和地位一定总体比所受教育程度低，在学校待的时间短，智力水平低的人要高。这是一个不容置疑的事实。"高智商人群身上存在着一系列有助于他们经济上获得成功的特质。例如高智商人群比智商低人群更有耐心，他们更善于计算风险，他们更善于对人们接下来要做出的行为和自己应当如何正确回应这些行为做出预测和预判。"
高的智商不仅意味着他们更加富有，也意味着他们有更加健康的生活方式，他们会更加地长寿。知识与智力之间有着紧密的联系。一个人拥有更多的知识，也意味着他拥有更广阔的精神视野，他们对自我心理的调节，对运动、健康生活方式的选择会使他们更能获得人生的幸福和生活的满足。
这么说，我们就是提倡家长追求高分数了?非也。
"贫穷是智力的敌人，教育是智力的朋友。"我们看分数的真正目的，在于了解孩子智力发展的水平，知识结构方面所存在的问题。比如孩子记忆力有待加强，语言技能中的表达有待提高等，这才是分数的意义。如果我们能透过分数发现孩子学习中存在问题，不断发展他们记忆，推理及语言技能各方面的智力发展，那么这才是分数赋予的真正价值。
如果可能，作为学校或者家长，尽力提高孩子的多元智能，帮助提高他们的分数是理所当然的。只不过，人的天赋是不同的，没必要去拼命追求赶超别人，更为重要的是赶超自己。
看分数，不唯分数。帮助他们提高分数而不执迷于分数。这才是我们该做的。2017.4.28
