临近期末，为帮助学生有效复习，我们教研组在组长的带领下，制定了初步的复习计划。这不仅是一场期末复习之旅，更是一次充满乐趣和挑战的冒险。
1、一日之际在于晨，把拼背单词放在早读时间，早上刚起床孩子们精神满满。在给一定时间拼背后，一定要听写一下，很多孩子拼背没问题，但是在写的时候就容易不规范或者写错，例如“b”写成“p”，“j”写成“g”。听写完要批改并让孩子及时纠错，加深印象。单词记忆是小学生英语学习的难点，教师要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据儿歌记忆、根据词义记忆、联想记忆等等。
2、过课本放在课堂上，与学生一起总结本模块重点内容；也可让学生自己总结，老师及时纠错并补充。课本过完后结合期末密卷上的习题，趁热打铁，做到事半功倍。对于重点和难点内容，教师要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。
3、回归课文、联系实际。 语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的`情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。并帮助学生由单独记一个词转为记几个。
总结：在这场期末复习之旅中，我们不仅仅是在复习英语知识，更是在探索英语世界中的奇妙和美丽。这是一场既有挑战又充满乐趣的旅程，我希望每一个孩子都能在其中找到自己的乐趣和成长。我会在旅程的每一个环节中给予他们鼓励和支持，让他们感受到学习的快乐和成就感。
