[玫瑰]上周课程回顾--处理问题技巧的第三课：逻辑思维
[太阳]课程目标：
EQ【①知道办法虽然有很多，但不一定都是合理的；②能够选择最适合自己的合理方案。】
IQ【①学习数字与物品的匹配，能帮助我们学习更多的量词，并且练习量词之间的转换。】
[太阳]课程内容：
EQ：①是否合理【引用生活中的某些事件判断合理性，总结不合理的原因在哪里。从而明白，不是所有办法在任何条件下都是合理的。】；
②练习：图片联系【锻炼小朋友的语言表达，通过训练语言表达疏通小朋友的逻辑思维】；
③生活中的例子【假设一些生活中的场景让孩子们思考多于2种的解决办法，然后引导这两种解决办法可能会带来的后果，根据后果选择更合理的办法】。
[太阳]IQ：①读数【让孩子们熟悉1~20的数字】；②数字与物品匹配【用量词把数字与物品匹配起来，练习量词间的转换。】
[太阳]家庭建议：
（1）用“因为.....所以......”/“如果......，那么.......可能.....”和孩子玩造句的游戏；
（2）当孩子想到办法解决问题时，引导孩子思考“如果使用这个办法解决，那么接下来可能会发生什么事情呢？”
图片发自简书App
