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再读《小强升职记》
第一次读《小强升职记》是在大二时期，在学校图书馆里。一本黄色封面的书，当时我读的还是第一版本，上周买了一本新版《小强升职记》，时隔几年再次重读这一本书，新版比旧版薄。
本次阅读首先是先通读全书，摘录在摘抄本上觉得不错的金句，以及可以知道自己往实践方向走的语句。其次，再认真细读一次，找出每篇章节的关键词，制作了思维导图，使整本书的脉络更加清晰。再次，筛选出金句，结合自己的工作生活，加以实践应用。
其中我最受益的点，分享如下：
①“做一个任务关注的重点是事情本身，而做一个项目关注的重点是与人的沟通协调。”
去年开始当班主任，班主任的任务繁琐，与学校和家长交接的事情相对科任老师来说较多。与学生家长沟通的同时，经常会有家长跟我反映和反馈科任老师的问题，或者与学生的学习有关的其他学科问题。而科任老师也会经常跟我吐槽班里的某些学生的表现。起初，我有时候经常感觉到左右为难，不知道如何去正确的协调，我作为班主任与科任老师之间的沟通关系，班主任作为老师和家长沟通关系。
这句话点醒我，现在管理的一个班级，班主任的工作任务就像是在做一个学生教学成长项目。我关注的重点是与科任老师和家长以及学生的沟通协调问题，除此之外教学任务工作只是其中的基本作为老师必须完成的工作任务。
线上教学以来，由于家长和孩子都在家，老师和学生基本上没有面对面直接交流。突然发现，线上学习教学方式以及与科任老师沟通，制定的班级教学计划。在疫情期间以统筹全局的角度，积极与学生家长和老师沟通下，也可以顺利完成。
②“琐事越做越多，要事越做越少。”
这个观点深有体会，班主任的琐事实在是特别多。疫情期间，除了每天上报学校学生健康接龙信息之外，还需要密切关注学生返回本市的情况，尤其是湖北籍学生返回本市的情况，健康情况必须上报学校等，此外我还兼顾帮学校财务处理杂事的工作、学校上报材料整理等。
看似每天不用返校工作，实为每天时刻在线工作。我用的是最笨的方法，记在笔记本上面列清单，一条一条的解决。对我来说写下来真的可以缓解特别多压力。
也是大学时期读的这本书，让我拥有了我人生中的第一个番茄钟计时器。在广州读大学的时候，在宜家购买的一个简单的计时器，陪伴着我度过了大学时期和工作的这几年。由衷的感谢这个“番茄钟”陪伴着我很多个备考学习的日子，就连这篇文章也是我在用计时器完成的。
③“碰到临时突发事件的时候，只能紧急应对，处理好事情之前先处理好情绪，最实用的方法就是活在当下。想一想下一步行动是什么？”
我太喜欢这句话了！真符合我行动派的作风。不管遇到大大小小的问题，第一个是先处理好自己的情绪，把自己的心态摆正之后，想一想现在应该怎么做，因为过去已经过去了，无法挽回，只能将结果损失降到最低。让意外的情况出现的可能性降低。
这是我高考失利后，体会最深的一点。
④其他金句：“做事靠系统，不是靠感觉。”
“高效率、慢生活。”
豆瓣评论有那么一句话：“如果你只是试着读读这本书，那么这本书一星不值。但你要是边读边实践，这本书五星都不止。”
其实不仅是这本书，很多书只要边读边实践，都会感觉它不仅值回票价，还让人生有了新的不一样认识，共勉！
