懂孩子，是接受他的天赋、理解他行为背后的动因，并且给予积极正向引导。
生命数字是一个非常高效的工具，帮助我们读懂孩子，本文详解前文《从疑似“自闭症”到“国际课程模范生”》的孩子的生命地图中的2个重要数字，并进行详细说明。
这个孩子的制约是7，挑战是5，我们先分别来看看在生命地图上，处于这两个位置的数字分别代表什么意思：
制约数字7
在数字里，7代表智慧，身心合一，代表思考探索，合一，
也代表思考与研究中所需要的品质，表示单独。这个数字的孩子，常常会表现出如下特点：
1，对周围的事物很好奇，喜欢观察，喜欢探索，好学好问好思考；
2，善于钻研，通常思考问题很深入，喜欢探索事物表象后面的原因，甚至是一些哲学层面及对生命思考的大问题；
3，追求精神享受，内心的满足超过物质享受；
4，头脑发达，聪明。
可能出现的一些表现：
1，容易钻进书本里，或者钻进某个问题里，独自求索，外人看来过于专注；
2，孤僻，不合群，有宅的倾向，成人有时有高冷感；
3，选择性社交，谈得来的人在一起，开心畅谈，谈不来的，就索性不谈了；
4，喜欢说教，拿知识验证，常说**说的，书上说的；
挑战数字5：
1，追求自由；不愿意受束缚；不喜欢条条框框；
2，容易沉溺于幻想中；
3，容易出现懒洋洋、不愿意动的情况；
4，孩子喜欢看侦探、冒险、鬼片等书籍、电影电视，但亦可能因丰富想象力，而产生无厘头的怕黑怕鬼之类的恐惧；
文中提及的孩子：
1）在幼儿阶段，即表现出了超乎同龄孩子的好奇心、专注力、想象力及沉浸自我世界的特质。这正是制约7的孩子好奇、钻研得深入、专注持续的典型表现；一个典型的7，甚至会模仿母鸡坐在鸡蛋上孵小鸡；文中孩子能够在幼儿园小班阶段，持续关注力达到20分钟之久，不得不说妈妈对孩子好奇心、专注力的保护功不可没。
2）小学阶段，孩子到了某著名私立学校，此时的孩子，一是智力及兴趣研究已非常广泛，二是厌烦学校死板的教育，对死记硬背表现出强烈的不愿意，表现在日常学习中，就是不做作业，但大考时，必定成绩优秀。----从数字来看，尽管孩子平时学业没那么用功，但大考前通过短时复习即可取得好分数，也正是孩子学习能力强，善于将平时积累举一反三的制约7的典型表现，制约7的孩子，具有强大的网络状的学习能力，能够在短时间内迅速领会贯通，一通百通。同时，孩子的表现也体现了挑战数字5的特质，不愿意受到体制内的束缚。
孩子妈妈在听了生命数字的解读后，感慨如果自己早点知道这就是孩子的天赋特点的极致发挥，当时又何必担心孩子不乐群、疑似自闭症呢！
3）孩子运动一般，也受挑战5的影响。挑战5的孩子不好运动，但这类孩子如果被束缚、压抑，往往容易表现出炎症、上火等现象。
本文详细案例请见：
http://www.jianshu.com/writer#/notebooks/3720064/notes/3571724
