此案例来源于一高二男生与王院长的直播连线，进行的分析整理。

案例：

孩子初中成绩优秀。上高中后，曾经位居全校前10，后因遇到挫折，成绩下降到180名。目前，对学习丧失了动力和兴趣，不学习又有点自责，而且连对手机刷视频都顿感没兴趣，干啥都没意思。除了妈妈、姥姥，对其他人自我感觉可能都有敌意。

家庭背景：

父母中考时离婚。父亲强势，脾气差。爸爸常指责、打击、嘲讽孩子。爸爸一发脾气，全家人害怕。母亲也曾对孩子说过狠话，妈妈担心孩子会患抑郁症。

院长的把脉流程：

1）调整认知：

      认同孩子正向积极的地方，给孩子建立信心，与孩子建立良好沟通关系。

    a) 孩子你的调节能力强。

      在父母不和睦，父亲强势，脾气暴躁，不注意心理建设的家庭环境中，能平安走到今天是值得庆幸，说明孩子你的调节能力强。

    b) 孩子你的行为很积极。

      你能在假期早上7：30多连线，说明信任院长，这个行为本身就是积极的。（表达感受）

    c) 孩子你对自己是有希望的。

      遇到问题能够寻求帮助，说明内心对自己，对未来是有希望的。

  再次肯定：优秀的人都具备主动寻求帮助的特质。

2）行为背后的原因分析

（共情孩子的感受，提出看法）

      a) 孩子只是感到心有余而力不足。

      爸爸的力量目前借助不上。要找到高人指点，贵人相助。

      b) 孩子要进行心理建设

      心理问题是所有行为问题的根源，心情就是心理状态，会影响学习这种行为。

      就好像一套毛坯房，需要进行精装修。你就是这个毛坯房，现在正在把你精装修到高中这个阶段。

3）如何做流程

    1.孩子不要盲目否定自己，要培养主动寻求帮助的能力。

    2. 孩子需要提高与人相处、表达自我和自我规划的能力：

      a）提高与人相处、表达自我的能力。

      采用父子角色扮演的方式，让孩子了解要主动表达自己的感受和想法。即使没有结果，但这也让对方知道，我是敢于表达自己的，否则就会变成了任人宰割。

      用“我………”句型表达自己的想法、感受和期待（…我感到……我希望……），不对别人求全责备，而是要调整自己，提高自我表达的能力。

    b）提高规划自我的能力。

    从生活、学习和心理来规划自我

    @ 规划你的生活。

      建议多听妈妈的建议。

    @ 规划你的学习。

      要找高人指点，千万不要自己在那儿琢磨、自己在那儿研究学习。

      专业的事找专业的人。可以找学科老师和班主任或者专业的人。

      寻求帮助是一种重要的品质。

    @ 心理强大的规划。

      从思想和行为上强大心理：

      &!  学习心理学方面的知识。

      走进心理学课堂，学习前辈的经验，可以让自己的心理变强大。

      &!  遇到问题要直面问题、解决问题，而不是回避问题。

      3. 寻求家庭的支持

      1）爸爸对孩子的支持

      顺其自然，为所当为（接纳@改变）

      由于爸爸的脾气和情绪，孩子你是改变不了的，在生活当中，在情感上对爸爸关心和关注，就能反馈回来一些情感上的支持（秋裤理论）。

      在生活上对爸爸要更多情感上的支持。比如说嘘寒问暖，当爸爸出门时主动问爸爸穿着是不是冷。爸爸回来倒杯水……

    2）妈妈对孩子的支持

      妈妈关心、支持孩子，但要提高应对孩子情绪的能力：

      a) 思想上培养积极的情绪。

      不要假设不好的东西，不用担心孩子会患抑郁症，要提高自己的应对能力。（感恩/欣赏）

    b) 要做孩子情绪的垃圾桶。面对挫折要教孩子正确的应对方法。

      当孩子受委屈的时候，当孩子受奶奶和爸爸的嘲讽时，妈妈要多教孩子正确的应对方法。可以参照“受委屈”、“学校玩手机”和与孩子沟通等流程，让孩子多说。（双圈/失衡/前置）

  c) 妈妈要掌握与孩子爸爸积极沟通的方法，共同支持孩子。

      无论是否离婚，与另外一半的积极沟通都非常重要。夫妻可离婚，但亲子关系永远是断不了，永远需要去协助，共同支持孩子。

      要清楚自己的“起心动念”，所以妈妈要掌握跟前夫沟通的正确方法。保证至少在教育孩子上要保持一致。难也要去做。