放松之后，豆豆的学习兴趣特别浓，刚睁眼翻身就拿着书“妈妈，讲故事，讲故事鸭！”抵不过他的执拗，我坐起身漫不经心不带任何感情的念着，一本接着一本。
看到大鲨鱼，豆豆来了句“像妈妈”，嗯？我哪里像鲨鱼了，一样胖吗？我很是疑惑，困意也没了。小鸟——飞啊，蜜蜂——嗡嗡，兔子——耳朵，梅花鹿——走、走路，蜗牛——爬、爬……看到猪说马，我纠正，他就小嘴撅着重复着我的话“猪…”拉着长腔，黑眼珠瞪眼看着你，忍不住想亲他一下，好可爱！
霖霖的进步也很明显，数学从1数到100，倒数还是不行。排序错了没几个，来劲做了九宫格游戏互动。
乐的满房间欢跑
下午15点25分还不睡觉，满房间闹腾，既然精力旺盛，那就下楼活动吧。结果下楼没啥好玩的，也没其他小朋友，人家要赚钱，满小区的捡瓶子。
还很开心，说要挣好多好多钱，先买个房子，再买些吃的。
下午16点学习拼音，有点敷衍、嘚瑟、不屑一顾，自认为他自己都会，失去耐心、不用学了，我直接出题让他做，结果还真是进步不小，差不多的拼音都拼出来了，只有“luo”和“shuo”不会拼，他说没学过，翻开拼音书，还真是没有“uo”这个。
uo不是复韵母，而是多音节。
下午17点学习汉字，最乐意造句子，字还没说完就急不可待的说我造个句子吧。有意思的句子——女，我有一个女朋友。正，我有时候做的事是正事，妈妈表扬了我。夏——理解成“吓”，地“de” 非得说是“di”说了多音字，不理解没有造句。
课程终于
结束了，“妈妈，我可以下去玩吗?”“可以，注意……”我话还没说完，人已经不见了！
总结:每个孩子都有自己独特闪烁的地方，与其说绞尽脑汁想办法改造，倒不如顺其自然充分展示自己。
