（1）高中生阅读写作现状

众所周知，当下的教育是急功近利的，为了分数、为了成绩，为了升学率，以至于当有人提语文素养时，听者会觉得此人真是不识时务、迂腐不堪。

高中阶段，学生认真的去读一本好书，真的是一件极其奢侈的事，据我所知，具有好的读书习惯然后经常阅读的高中生，寥若晨星、凤毛麟角。

在以升学率为中心的教育体制之下，各学科的教学，都深受其害，而语文更是重灾区：语文学科也大搞题海战术，大讲应试技巧，语文学习嘛，基本完全是为了那张高考语文试卷。

这种现状，让语文教师苦不堪言，让学生叫苦不迭，作文课对师生来说，如同恶梦一般。

几乎所有的学生都不爱写作，更不会写作，愁眉苦脸、搜肠刮肚的写出的文章，简直难以卒读：无感情、缺思想、公式化、脸谱化、假大空、无病呻吟、味同嚼蜡。

准确的表达自己，正确运用文字，我手写我心。

这一基本的写作要求，对当下的学生来说，俨然成为了一个高不可攀的目标！

之所以出现这种状况，根源是抛弃读书而舍本逐末，不会独立思考而错误的追求写作技巧。

（2）读书对高中生意味着什么

我想对高中生们说：

读书意味着刺痛你麻木的神经，唤起你天生的求知欲，引领你思考的触角，激活你各种美好的天性，最后强烈的激发出你的表达欲望。

深刻的思想、细腻的感情、独特的语言，几乎全部 源于读书！

还记得第一次读郑渊洁的小说，真的是激动不已，感叹这世间竟然还有如此有趣的语言和美妙的想象！

还记得第一次读张贤亮的《绿化树》，简直让我目瞪口呆、瞠目结舌，张贤亮先生的文字细腻到令你叹为观止！

还记得第一次读周国平的《岁月与性情》，那感觉怎么说呢，就像你能触摸到自己青春时的感动和温度！

高中，正是你人生观世界观价值观的形成时期，具有极强的可塑性，如果缺席读书，那就意味着错失精神成长、思想发育的黄金时期。

这种缺憾，永无弥补！

眼光、思想、智慧、梦想、气质，这些东西无法速成，只能在持续不断的翻动书页中慢慢形成。

  （3）读书与不读书的区别

读书者与不读书者，看似并无大的区别，但二者的区别是极其严重的，其差距可以用天壤之别来形容。

读书者，视野开阔、思想独立、智慧通达、谦逊敬畏！

不读书者，鼠目寸光、浅陋刻薄、低智偏执、傲慢粗俗！

读书，能让你练就一双火眼金睛，对实事洞若观火，对人性明察秋毫。

具备了这种眼力，高中的写作还叫事吗，还在话下吗？

读周国平，让你拥有生命智慧，

读史铁生，让你顿悟终极关怀，

读余杰，让你惊悉社会真相，

读柴静，让你明白“看见”不易......

读书与不读书，最关键的区别是：读书的人，会有多重发展的可能性！

这种可能性，对你来说，如金子般珍贵！

要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上！

我们不能时常身体在路上，那么就让灵魂在书中肆意远游吧！

读书，犹如坐上一列通往远方的列车，静坐于车窗前，观赏窗外不断闪过的美妙风景，哇，这就是在路上的感觉。

读书，让你惊喜的发现：

这世界不止眼前的苟且，还有诗与远方！

（4）寒假来了，你准备好读书了吗？

稀缺而珍贵的寒假来了，

你是否买了几本好书呢？

真正提升语文素养的时间到了！

自由阅读的机会，

失不再来，

真心希望你能好好把握，

别错失良机，

读上几本好书！

                        （end)