某天晚上，儿子和院子里的两个小朋友一起玩滑板车。儿子的滑板车是比较窄的两轮车，两个小朋友的滑板车是宽的三轮车。小区里的路面不平整，眼见两个小朋友在前面有说有笑地滑走了，儿子在后面艰难地滑着。
突然儿子从车上下来，一掌把车推倒，走到路边的草丛里。见状，我走过去把滑板车扶起来，儿子立刻冲过来再次把车推倒。我觉察到他是有情绪了。
我尝试着抱着他，他在我怀里边挣扎边生气地发出“哼”的声音。
我说：“妈妈看到你有情绪了，妈妈爱你，妈妈陪你一会儿。”说话间，儿子烦躁地在我怀里扭动着。
过了一会儿，我说：“妈妈看到你把车推倒了，你能告诉我，你怎么了吗？”儿子一听，又气呼呼地发出“哼”声。
我说：“两个小朋友骑着车走了，你的车不好骑，你追不上，让你很生气，是吗？”
说中了儿子的心思，顿时带着情绪说：“你看嘛，这个车一点都不好骑，跑不快。”
我说：“是的，你来观察一下，你的车是两个轮的，比较窄。小朋友的车是三个轮的比较宽。这个路面很不平整，三个轮的车会比两个轮的车滑起来容易。”
儿子跟我蹲在车旁观察着，我感觉他情绪平静了一些，一边摆弄着车，一边说：“妈妈，你看嘛，我的车轮小，还容易倒。”
我说：“是的。不是你的能力不好，是你的车限制了你滑的速度。但是，你的车也有自己的优势。比如：你的车很小，很轻便，方便拿，在通过窄的地方的时候，你的车很容易就通过了。”
儿子听我说完，骑上他的车，边说边开始尝试从两辆汽车中间的缝隙滑过。通过后，女儿回头冲我笑着说：“妈妈，你看我通过了。”
我知道他对于这件事已经接纳和释然了。我询问我们要回家还是再玩一会儿，他开心地说：“妈妈，我们去和小朋友玩一会儿再回家。”
生活中，孩子会遇到许多她解决不了的“麻烦”和“情绪”，感受到挫败时，孩子会觉得自己不够好。
作为父母，不仅要学会倾听孩子的情绪，还要为孩子剥离清楚他的情绪和事件，在剥离中让孩子看到真相。
