因为张仲奎校长十二中与孙明霞老师结缘已有三年整了。今年2月我加入了乌海市第十二中学“明霞工作室”，成为一名明霞人。很庆幸也很荣幸赶上了“明霞教育联盟”第11届高峰论坛，来到了美丽的海滨城市青岛！一场细雨洗涤了一路的风尘。乌海是一座内陆沙漠干旱性城市，坐落在母亲河黄河上的一座崛起的新城。乌海不缺水因为有黄河。乌海不缺风，一刮就是半年。但是乌海缺雨，尤其是绵绵细雨！与同伴漫步在细雨中，感受海滨城市的潮润，感受路边瓜果的香甜，期待两天的学习生活。赶到入住宾馆时正好赶上论坛的破冰活动。因为第一次参加“明霞工作室”的活动，所以很好奇“破冰”活动是什么样的。破冰活动就是给参加活动的全国各地的老师们提供互相认识的机会。其中有一个缓解是在五分钟内认识自己团队外的20个人。五分钟你可以认识20个人，也可以跟旧别重逢的老朋友说上一通你的近况！五分钟让我爱上了“明霞教育联盟”！
活动中贾水云老师展示自己的书法作品。
张瑞老师与全国各地的老师们开展互动小游戏。迅速将活动气氛活跃起来！
爱要大声说出来。受到大家的感染我们一行18人即兴合唱了一首“我和我的祖国”。也许我们的音律不够准确，但足以表达对祖国的深深的热爱。一首“我和我的祖国”，使破冰活动推向了高潮！
王迎春老师闪电演讲打动了现场的每一个人。春姐给我们讲述了一段现实版的“丑小鸭变成白天鹅”的故事。一个人的成长除了自身的努力更离不开团队的支持和帮助。“明霞教育联盟”给每一个渴望成长的老师提供平台，指引方向！
参加工作室我遇到的最大的挑战就是“看图说话”。本是蒙古族的我对诗词先天不足，后天有没有努力，可想对诗词的恐惧！幸运的是在十二中明霞团队里有很多诗词大咖如我们的组长李杏、小才女董娜，在同伴的帮助下迈出了我艰难的第一步。就像刘霞老师说的：乌海十二中明霞团队是最具有生命力和成长力的！这两年工作室里的每个人的变化和成长感染了孙老师和刘霞老师。在这样的团队里相信每个人都能找到自己教育的方向。
此次青岛之行最大的收获就是张文质老师的讲座。寒假期间就拜读了张文质老师的“父母改变孩子改变”一书。这次文质老师的讲座主题竟是“家庭教育的核心是生命教育”两者高度吻合。文质老师问大家教育本质是什么？教育的核心在哪里呢？教育的对象是人，人在不同的地域环境，不同的家庭环境中长大接受知识的程度自然不同，因此当老师的必须了解学生的成长环境甚至了解地区的文化背景尤为重要！生命教育的根源在于家庭教育。我是老师可以给学生家长教育孩子的建议和意见，面对家长可以侃侃而谈，反之我就是一位合格的家庭教育者吗？我为家庭文化的建设出力几分呢？今天九月朵朵（我的女儿）就要上小学，可是我一年前就开始焦虑。焦虑恰恰说明我对朵朵这六年的教育是有缺失的，不满意的，更是对自己不满意的！如果连自己的孩子都教育不了怎么能说服自己的家长呢？此次青岛之旅让我重新审视自己，只有直面自己的问题才可以真正根源上弥补自己的漏洞。坚信亡羊补牢为时不晚！
作为教师我们不仅教育孩子，更应该教育家长，教他们如何教育自己的孩子，更让家长懂得要成为“学习型的家长”，只有不断学习才能体会教育的核心是生命教育，而生命教育的基础在家庭。
孙明霞老师2016年第一次被邀请到学校讲学的时候就被孙老师的亲和力给征服了。这次的讲学内容与2016年的内容相同。但是第二次听的时候有不同的感受。这次更多是反思自己的工作，反思自己与家长沟通的方式方法。我真的给家长合理的建议了吗？我的建议真的能帮到他们吗？我有能力帮助他们吗？等一系列问好在脑中呈现。孙老师每次与家长沟通的时候都会提前做很多功课，这点让我感到非常惭愧。以前我每次觉得跟家长沟通后孩子还是老样子并没有多少变化，还抱怨家长没有配合学校的工作，现在想来是我没有给家长提供可以真的帮到她们的建议，所以孩子才没有变化。每次想到这内心非常沉重，但愿我帮到他们了，如果没有帮到至少没有给帮倒忙吧！
内蒙乌海第十二中学~谢丽丽
