知识不过是潜在的力量,只有将它组织成明确的行动计划,并指引它朝着某个明确目的发挥作用的时候,知识才是力量。就如今的文明世界所知,所有教育体制的一个“脱节之处”,均在于教育机构没有教会学生在获得知识之后怎样加以组织和运用。