在我的印象中，柏拉图是女性更偏爱的一位哲学家，即使大多数人并不一定清楚柏拉图完整的哲学理论，但是对她们来讲柏拉图这三个字就意味着永恒。
我和大多数人一样，最开始听说柏拉图是源于他的柏拉图式的爱情理论，那种精神层面的爱好像更符合爱的本质，无疑让女性无比向往。后来又慢慢知道了《理想国》，幻想着不知何年何月能生活在那样的乌托邦社会。我相信很多人和我一样，对于柏拉图，最初的印象可以用两个词来概括——精神爱情和乌托邦，但是柏拉图作为最伟大的哲学家之一，对他的了解不应该仅止于此。所以，让我们一起穿越到帕特农神庙，看看柏拉图在想些什么？
Academy 原来是这么来的？
之前的文章里已经提到过很多次，柏拉图是苏格拉底的学生。与苏格拉底不同，柏拉图出生于贵族家庭，从小进入狄奥尼索斯学校接受良好的教育。柏拉图曾经打算继承家业选择从政，但当时雅典在斯巴达战争中失利，民主制遭到严重破坏，使柏拉图对政治大失所望。（是不是想起了弃医从文的鲁迅先生？）
柏拉图20左右开始跟着苏格拉底学习，到他29岁的时候，一件意想不到的事情发生了——苏格拉底被判死刑。他看着雅典人民一步步逼死了最具有智慧、最高尚的人，于是心灰意冷地离开了雅典，开启了长达12年的游学之旅。
在柏拉图40岁的时候，终于重新回到了雅典，并开始置办哲学学校。学校是以传奇中的希腊英雄阿卡戴慕士 Academus 命名的，这个学校被称为学院 Academy 。柏拉图的学院教授哲学、数学、体育，柏拉图在教学方式上深受老师苏格拉底的印象，多以对话的形式进行，他的哲学著作也大多以对话录的形式进行编纂。
感官世界与理型世界
“柏拉图的理型论”
谈论柏拉图的哲学观点之前还是让我们先回顾一下他之前的哲学家证明看世界。诡辩学派认为每一个城邦、每一个时代的是非观点都不同，所以是非观念是流动的。到了苏格拉底就完全反对这样的说法，他认为世间有所谓永恒的、绝对的是非观念。
在这个问题上，柏拉图认为，自然界中有些东西是流动的，每一种物质都会受到时间的侵蚀而发生变化，但是构成具体物质的形式确实不变的，这种形式是形成各种事物的精神模式。举个简单的例子，比如这个世界上有很多的人，每个人都有不同的高矮胖瘦，人随着时间会变老、会生病，但是每个人都有作为人而言共同的“模式”，我们都是两只眼睛、一只鼻子、一张嘴的生物，这是不变的。我们看到一个从未见到的陌生人就知道他是一个人，是因为我们已经从众多已经见过的、了解到人身上，抽象出了人的“模式” 或 “理型”。
柏拉图认为在在物质世界的背后，有一个实在存在，这就是“理型的世界”，包含着存在于自然界永恒不变的那些模式。
感官世界与理型世界
柏拉图认为世界可以分为两个领域，一是感官世界，一是理型世界。
在感官世界里，我们用感官来粗略地认识世界，在这个世界里，每一件事物都是流动的，变化的。
在理型世界里，我们用理性来准确地认识世界，在这个世界里，所有的理型（模式）都是永恒不变的。
柏拉图认为人具有双重性质，我们的身体是流动的，我们用五官来探索感官世界；同时我们存在不朽的灵魂，用灵魂来探索理型世界。
充满神秘的回忆说
柏拉图认为灵魂寄居于身体之前就已经存在，灵魂了解所有事物的完美的理型。但是当灵魂在具体的身体里苏醒，就会忘记所有理型，当人们在感官世界遇到各种不同的事物，潜在于灵魂深处那些对于理型的模糊的记忆就开始骚动。人在现实世界不停的感受这种灵魂渴望回归本源的欲望。
所有女性都应该爱柏拉图
相信大家都了解，无论在中国的古代社会还是古希腊雅典，都长时间被男权主义笼罩。即使在实行民主制的雅典，民主也只是少数男人之间的民主，不是现代意义上的民主。古今中外产生了许多伟大的哲学家，政治家，文学家，他们的思想都曾经跨越阶级，超越时代，然而在对待女性的问题上却很少有人能突破桎梏。
在柏拉图的字典里，女性和男性是平等的。柏拉图认为人是通过理性来探索知识，认识世界，而从本质上讲，女性和男性同样具有理性。在两千多年前，柏拉图甚至认为如果女性不用花费时间生育、做家务、照看儿童，而是用来培养自己的理型，也可以和男性一样领导国家。在柏拉图的观念里，男女具有同样的权利，也应该得到同样的训练和尊重，存在完全的性平等。
所以我说所有的女性都应该爱柏拉图，不仅仅是因为柏拉图提倡永恒的爱情，更是因为他超脱了时代，提倡两性平等，这即使在当今社会的许多国家和地区也是没有达到的。
柏拉图式的爱情
塞格林在《破碎故事之心》中写道：“ 有人认为爱是性，是婚姻，是清晨六点的吻，是一堆孩子，也许真是这样的，莱斯特小姐。但你知道我怎么想吗？我觉得爱是想触碰又收回手。”
有一种解释是说柏拉图式的爱情是一种精神恋爱，柏拉图认为爱情和情欲是相互对立的，肉体上的结合是不纯洁的，当一个人真正爱一个人的时候，是不会想同她发生肉体上的性行为的。这就让我想到了塞格林的那句话，让我想到那种年少时期的爱恋，当我们初中高中的时候喜欢一个人，只是希望发作业本的时候故意走到她面前，做广播体操的时候偷看她几眼，一起走过放学的路，那种单纯的爱恋是最美好、最令人向往的。
后来有一些学者研究认为，柏拉图推崇的精神恋爱指的是同性之间的爱，因为同性之间更多的是神交，这就很像苏格拉底对爱情的观点——推崇男性之间的爱。也有一些学者认为，柏拉图式的爱情不是指完全没有形交，只是更偏重神交，肯定精神上的爱的重要性，是一种“身心合一”的状态 。
但是无论柏拉图式的爱情最初指的是怎样的形式，我们都能确信柏拉图认为爱情应该是永恒的情感，爱可以让人得到升华，爱应该要经得起时间的考验。从这种意义上来说，柏拉图的爱情观值得每一个人借鉴。
在理想国，政治家首先应该是哲学家
柏拉图最著名的，也最能体现其政治理念的著作《理想国》描绘了最早的乌托邦社会。
柏拉图把国家和人相比较，我简单做了一个整理，参见下图。
在柏拉图的政治构想中，一个国家也应该和一个人一样，由三部分组成，分别是统治者，战士，和工匠，每种身份都有存在的特殊性，每个人都要明白自己所扮演的角色。只有这三种人协同合作，相互配合，一个国家才能走上正轨。同时，正如人体由头部来控制，一个国家也必须用理性来统治。这样一来，统治者就应该是哲学家，因为哲学家具有高出常人的智慧和完美的德行，可以用理性公正地治理国家。
在理想国里，统治者和战士是不允许有私有财产和家庭的，因为一切私有的东西都会使人产生邪念。理想国重视对公民的教育，每个人从小就应该接受音乐、体育、数学、哲学的教育，良好的教育有利于提高国民的素质和激发理性，每个人都如此才能维持“第一等好”的理想国的状态。
柏拉图的教育观
柏拉图式西方教育史上第一个提出完整的学前教育思想并建立完整教育体系的人。上文提到过，柏拉图在经历了12年游学后回到雅典，开始置办学校。从他的政治理念中也体现出来他认为教育之于国家治理的重要性。所以我们有必要来看看柏拉图的教育观是怎么样的。
柏拉图的教育始终贯穿着他的哲学基础——唯心主义思想。还记得上文提到过的“理型论”、“回忆说” 吗？柏拉图认为人的灵魂中存在对于每件事物完美理型的记忆，教育的目的就是为了恢复这些记忆——即人的固有知识，教学的过程就是回忆理念的过程。柏拉图重视对学生思维能力的培养，同事特别强调早期教育和环境对于儿童的作用。他最主要的教学思想是理性训练，柏拉图认为关于理性的知识需要不断反思、沉思，才能融会贯通。
柏拉图根据人的心理特征，划分了不同的年龄阶段，在不同阶段教授不同的科目。柏拉图认为没门学科都对促进人的性格发展具有独特的作用，他提出“四科”——算术、几何、天文、音乐，随后成为古希腊课程体系的主，对后世欧洲教育具有长达千年的影响。
对于一个伟大的哲学家，光了解这些表面的东西当然是不够的，不过哲学学习更应该是一个循序渐进的过程，柏拉图的著作可能比较晦涩难懂，注解可能是书内容的几倍之多，所以先大体上了解他的哲学理念是第一步。如果之后我切切实实看了柏拉图本人的书，更深切的了解了他的理念，会再写一些深刻的文字，请大家指教。
