《小王子》里小狐狸对小王子说：“如果你说你下午四点来，从三点钟开始，我就开始感觉很快乐。时间越临近，我就越来越快乐。到了四点钟的时候我就会坐立不安。但你如果随便什么时候来，我就不知道在什么时候准备好迎接你的心情了。”
现在每天早晨7:00和晚上21:30，都会准时跟孩子一起远程共读，时间、地点、开场和结束、氛围和互动方式都是一样的，不在身边的爸爸能给丫头最好的礼物。
每读一本书，开场会认真的看一下封面，一起读一下书名，结束的时候再问一下丫头，故事讲完啦，这本书的名字叫什么？95%的情况都会答对，这个习惯的养成是因为以前共读过很多书，但是都没有认真讲标题，导致丫头都不记得自己读过哪些书了，改一下方式，结果立刻不一样。
这本书献给我的妻子维多利亚，谢谢她的支持。
丫头，以后爸爸把我们一家人的故事也写成一本书，在书的扉页写上“谢谢阿三、恬恬和栋栋的支持”。丫头听了超开心，哈哈，故事开始。
遇到下雨天，小猪在一棵大树下面躲雨，结果陆陆续续来了很多小动物躲雨…
一只老鼠…
两只豪猪…
三头水牛…
四只豹子…
五头狮子…
六只大猩猩…
七条鳄鱼…
八只河马…
就只犀牛…
十只大象…
顺便复习一个小知识，量词的使用。
现在跟丫头的共读已经形成很好的默契了，我70%的时间都是讲故事，20%的时间在体温和聊天，最多只有10%讲学习和道理，丫头基本很配合了。
一开始犯过一个错误，做社群的时候发现很多家长都容易犯这样的错误，就是借讲故事的机会讲道理，孩子就容易反感，不喜欢一起共读，甚至不喜欢读书，大忌！
多讲故事，少讲道理。
结尾有个小意外，本来在大树底下躲雨，没有淋湿衣服，结果雨停了回去的路上踩到水洼，反而把衣服搞湿了，哈哈…
故事讲完啦，我跟丫头讲同系列还有一本《旅行，旅行》，晚上讲。
丫头说不用，这本书最好能带回家，她自己读就可以了。估计是看这本书的字不是很多，情节也相对简单，让她有很强的驾驭感，所以想自己读吧，不错，意外的惊喜！
幸福的种子种下去，随时都会有意外的美丽和惊喜，赞！
