我们有没有想过自控力的背后是什么？其实，是掌控感。为啥孩子没有自控力是因为在生活的点点滴滴当中，我们随时随地的在破坏孩子的掌控感。
———杨杰
这些天在学习杨杰老师的作业课。，这段话就像一个炸雷一下就炸醒了我。一下就想起了，小时候的种种。
在乐小时候，六七岁还在喂饭，不喂不吃，喂也是赶着喂，经常边玩边吃饭。一直到现在，她胃口都不太好，吃饭吃蛮少。就从吃饭这一件事，就可以看出，我们破坏的多厉害。
她小时候经常要自己选衣服，那时是爷爷奶奶带，不让她挑，奶奶说穿什么就穿什么。
乐有时有时非要自己挑，奶奶怕麻烦，就给她准备了一个储蓄罐。每天如果按爷爷奶奶的安排穿衣服，就可以得到一个硬币投进去。
这些话是我们回来老家，看她，爷爷奶奶说的。这时候一看储蓄罐里已经有大半罐硬币。
更谈别的什么零食啊，饮料啊，让孩子喝。这些东西不让孩子碰的，记得她以前跟我说，她刚拿了一瓶爽歪歪准备喝，爷爷夺过来就倒在垃圾桶了。一直到现在想起这件事情，她还眼泪汪汪。
还有，有时候不让孩子出门去玩。因为出门去玩，就会把衣服鞋子搞脏，我们住在镇上，出去车多，在家里面玩是最安全的。以我现在观察爷爷对待弟弟的方式，孩子玩的时间长一些，就要喊他，打断，让孩子在自己的眼睛范围内看着。
我理解的掌控感，就是，孩子的事情让她自己做主，吃饭吃多少，穿什么衣服，怎么玩，孩子自己决定。孩子做错了事，不批评，不指责，宽容的对待。
孩子自己的事情自己说了算。对，就是这样。这样孩子才觉得自己是自己的主人，自己才有掌控感。以后面对作业的时候，她才会觉得作业是自己的事情。
我们家的乐乐掌控感是被破坏的，渣都不剩啊。还有专注力也是。
九岁左右的时候，我们喊她，经常不答应。就像听不见似的，真的，一连喊好多声一点反应都没有。
就是这样我才进的戒吼群。学习了以后才知道，可能以前我们和爷爷奶奶唠叨、打扰孩子太多太多了，她关闭了自己的耳朵。
作业的事情应该是从小学一年级开始就存在了。那个时候我经常听奶奶说，家庭作业抄不完，奶奶帮着抄回来。抄回来之后也不知道怎么写，就是杨杰老师说的统筹安排的能力缺乏。
所谓的掌控感，是孩子完整的经历一件事情，从做决定，到确定目标，到执行，其中要面对困难，面对各种情绪，体验成功的喜悦。于是，这个孩子就会对同等难度的事情，有了掌控感觉得自己很擅长做同类事情。
我想起元卡：生命体验是最好的老师。 也想起李雪说的，心智发展源于自由完整的体验。
