今天听同事说起来，学生们不听老师的话，是因为这个老师对孩子的态度过于友好，所以孩子们没把老师放在眼里，因此这个老师就管不住纪律，是这个原因吗？
我思考了一下，这样是不对的，想想著名的教育家陶行知，魏书生他们对学生都是和蔼可亲，但是学生们在他们面前都特别的有规矩，学生的纪律性自然不在话下。还有周围的一些优秀同事，对待学生的时候态度也非常的亲切，但是学生对这些老师的话执行力就很强。
看来教师是否能管住学生与老师和学生的谈笑无关，那到底和什么有关呢？我个人认为有以下几个方面。
一、与老师的人格魅力有关，老师的专业能力怎么样？对待学生是否真诚，是否发自内心的热爱学生，这些学生内心是能感受到的。如果他们感受到以上这些，学生就认可老师的，那么接下来就很好办了。
二、老师对于规则的制定非常必要。无论是谁，在规则面前一律平等。不会因为他和老师关系的远近而改变，也不会因为谁的成绩强弱而打乱。学生按照规则去约束自己的行为，不去任意妄为。有了可以遵守的规则，老师在学生面前就有了树立威信的基础。
三、和老师对规则的执行力有关，规则一旦制定，老师就要天天遵照执行，不能三天打鱼两天晒网，否则老师在学生心中就是一个言而无信的人，当然这些规则学生也不愿意去遵守。
四、和老师对规则的反馈周期有关，当规则制定下来之后，最好是天天反馈，我也见过有的放到一周甚至两周再进行反馈，甚至有的老师就不怎么反馈。黄花菜也凉了。比如跑操每天有几个同学不按要求跑，应该怎么办？我们其实也没必要对这些学生疾言厉色，只需要简单的在班级里边公布优秀的名单，需要提醒的名单，进行口头表扬鼓励或者提醒教育，并及时的进行量化分的加减。坚持一个星期，学生的跑操情况肯定大有改观。
归根结底，专业能力强的老师，言出必行的老师，让学生有敬畏之心，这样的老师在对学生进行管束的时候，他们就会发自内心的去听这些老师的话，当然也就不会存在老师管不住学生的现象。
