是为了炫耀而学习吗？还是为了活的更明白一些？又或者只是为了提高收入（这个目的明确，下文不谈），让自己的生活变得更好一些。
在我们自己学习过程中，有没有这样一种心理呢？今天我读完了一本书，他人没有读，我就是比别人优秀、厉害，又或者将你的学习晒到朋友圈的一刹啦，只是证明自己学了，这样的学习心理我称之为炫耀性学习。这样学习的目的只是证明自己有学习这个动作，证明自己的优越感，你看，我学习了，你没有学，我是不是比你更积极向上呢，从而是不是比你更优秀呢。在中、外古代社会，学习这个动作本身就被认定为是高贵的，也是被权贵家庭垄断的，一般有钱、有势的人才能买的起那极为少量而珍贵的书，只有赋闲的人才能够有时间去读书，普通人只能每天不停地劳动，为一点碎银而用掉自己所有的时间，所以读书学习本身在我们的潜意识就是高贵的。“万般皆下品，唯有读书高”成了炫耀性学习的基本理念。如果一直我们以这种心态去读书学习，只是为了展现一下自己学了之后的优越感，走马观花式的学习，不要求别的，只是为了总量多，学完赶紧去发个朋友圈，长此下去，个人的思辨、思考能力将不会得到很大的提升，甚至还是有坏处的，使人变得浮躁。更有甚者还有可能弄虚作假，今天没有读，把书用几十秒浏览一下，就对外讲自己学完了，跟小时候凑合完成作业是一样的。
另外，在我们的生活中，有没有这种情况，别人不知道的事情，你知道；别人理解浅薄事情，你却理解深刻，侃侃道来。由此产生了一种自我良好的感觉（心理学上称为自恋，自恋不是贬义词，轻微的是自信，过度的是自负），但我们若是以为了追求这种感觉去学习的话，就会形成一种以外部为向导，了解清楚之后就是在别人面前吹一把的学习模式，长此以往，选择学习内容方面就变得以他人为主，很难遵从自己内心的选择，也就很难把一个问题研究的深刻。
学习的目的究竟是什么呢？我想应该是：更为清楚的认识这个世界——大自然是什么样的？人类社会又是怎么样的？经济又是如何运转的？宇宙又是怎么样的？生命又是怎么产生的？生活的本质究竟是什么？以自我内心的驱动为出发点，想了解什么，就表明对这个内容感兴趣，在学的时候具有极其强烈的好奇心与求知欲，以此为出发点，将会披荆斩棘，勇往直前，你若拦我求知的路，我便跟你拼命。如此这般学习，将会对关系、对社会、对生活、对自然有更为深刻理解。人生只有一种猛士，就是看清生活的真相之后依然热爱它。
