2024/12/27 day334
[爱心]催促
会让一个人心浮起来
六神无主，处于紧张状态，心跳加快
催促不如淡淡提醒
今早我因为
和我的老师讨论一个
我急待解决的问题
就忙不过来了
到了车旁
孩子催我快一点
说迟到了
我就觉察到我自己有一点点慌
就是心不静了
可能那个时候
我的心不是在那个当下
还在想着我那个工程崩了
问题到底出在哪
我来得及给搞定么
就一心二用呗
通常一个人一心几用时
是不静的
换位思考
我若常常催他
会破坏他的秩序性
破坏了他的规划能力
让他总是处于一种紧张的状态
他会常常失去他的节奏
他的心跳常常也是加快的
他的心就是常常不静的
他就没法淡定的去应对各种
会常常处于慌乱中
而失去管理自己，掌控自己的能力
会变得越来越依赖
没了他自己的思想和主见
我有好久不催促孩子了
只是提醒
倘若提醒没用
那就离开孩子所在的那个场域
我在另一个空间里
静静的做我自己的事
或者
我在另一个空间里
静静的等着他的到来
就是我很多时候
会想着“边界”这东东
孩子的事是孩子的事
我是去帮他的
不是去捣乱的
我没能力帮
那不帮倒忙也是帮忙
不管就是管
当我这样做了一段时间
并同时观察
我发现孩子越来越会管理自己了
每天都能看到他的进步
我也很轻松的
我只管忙我的
做好我自己
他主动说需要我的帮助
我才去帮
有的时候
我看他自己真的很失控了
需要外力干预了
我才去提醒下
还是一样
他接受我的提醒
我就提醒
不接受
我退一边去
我后来观察到
他越来越能看得到
他自己需要改善的地方
然后主动来寻求我的帮助
他越来越有时间概念
越来越主动的去学习、早睡
也在努力上学不迟到
他是不想迟到的
我需要做的就是
每天看到他的进步
并说出来
甚至夸张的和他一起
庆祝下他的进步
让他也看见他自己的进步
就是进步可视化嘛
让他从而去欣赏和认可自己
产生自动自发的内驱力
我还常常做一个动作
就是常把一句话挂在嘴边
“不急，慢慢来”
这样反其道而行之的一句话
既静自己的心
也静他的心
这样
虽然一路走来
并不那么顺利
但是一切
都一点点的在向美好的一面发展
教育的前提是关系
教育的本质是独立
要独立的不仅仅是孩子
还有家长
家长独立
意味着家长不要离不开孩子
别以为孩子离开我们家长就不能活似的
那不是他不能活
是你不能活[捂脸][破涕为笑]
其实，放手让他们做自己
他们完全可以当我们的老师
我们还得向他们学习的
这是我的体悟
我爱人说我修行是兴趣爱好
非也非也
修行是第一要务
修行是个人需要
家庭需要
家族需要
国家需要
世界需要
愿一起修行
让我更美好，我们更美好
