这个假期是忙碌的，而在这个忙碌的假期有幸参加了这次学习，时老师的课使我收获了很多，也知道了自己的不足。作为一名乡村的小学语文教师，我知道阅读可以开阔孩子的视野 ， 增长他们的知识，提高他们的素养，为他们以后的学习打下良好的基础。而从时老师的课中，使我知道了，阅读还可以让老师、父母更好地理解孩子，了解孩子的需要，改善师生、亲子关系，向孩子父母传递积极的教育理念，形成有力的家校同盟，能够共同促进孩子的成长。
在平时的教学中，我有意的让孩子们多进行阅读，但是收到的效果却不是很好。部分孩子能够按照你的要求去做，但还有一小部分孩子，他们根本都没有去做，所以在班级中就出现了很大的反差。还有一部分孩子是为了完成你的要求不得不去做，收到的效果就不明显。在时老师的课中，我感觉营造良好的阅读氛围，还有根据孩子的年龄选择不同的阅读方法，这两点我做的就不够好，可以说，没有想到这两点。如果在孩子刚入学时，我就能为他们营造良好的阅读氛围，做好示范，将他们的阅读兴趣激发起来，那绝对不是现在这样的情况了。在乡村就读的孩子家长对于孩子的学习重视程度不够，让孩子阅读除了课本以外的书就比较困难了，所以我只是提了建议，有书的孩子们只是在课下或者在家中进行了阅读，根本就没有什么阅读氛围，也没有根据孩子的年龄来告诉他们用什么样的阅读方法，这样打消了一部分孩子的阅读积极性。知道了自己存在着这么多的不足，也深刻体会到了自己要学的东西，真的是太多太多了。我们的孩子正处于小学阶段的中高年级，我现在知道不足，我想进行弥补，还是来得及的。
从一年级开始，我就让有书的孩子将自己读完的书放到班级中来，我们只花了一本书的钱，却能够读到5到10本书，家庭条件不好的孩子没有花钱，也可以读到书了。现在班级中已经有上百本书了，下课了，看着学生到图书角中拿书来读，我的心中是欣慰的。从时老师讲的"根据孩子的年龄选择不同的阅读方法" ，使我想到了，我可以根据孩子的不同阅读水平来选择不同的阅读方法，让他们在阅读方面都逐步有不同的提高，逐渐拉小距离。
在今后的教学中，我会更加的重视孩子的阅读，让他们有读书的欲望，更自然的成长，做到把孩子交给故事，把故事交给孩子。
