读书与困惑
我是一个与好奇心和读书结缘的姑娘。
经历过拉着爸妈的手整天问各种十万个为什么；
经历过和朋友逛街他们去买衣服了我站在书店久久不愿离去；
也经历了买到一屋子书，却开始疑惑读书的意义？
为了满足好奇心？
那为何很多书买了便囤着，而不是马上去翻阅解渴。
为了学习知识，看到更大的世界？
为何我跟风买了《失控》《必然》，耐心面对厚厚的大部头，可最终还是敌不过看不懂精髓的失望？
为了学到经验，学到做事的套路？
那为何我把《演讲圣经》《金字塔原理》从头到尾读了又读，以为自己学到了，实操起来却找不到方法？
新世界的大门
后来订阅得到的樊登速读栏目，继而受影响成为樊登读书会的一员。
樊老师给我两个启发：原来书还可以这样讲（分享）；原来书还可以这样读。
原来书还可以这样讲（分享）
1，是沟通，而不是陈述
樊登非常会沟通，坡道充分，会让你觉得，这书与你有关；
内容中也不断有小钩子，让人不容易分心
_例如_
2，融会贯通，而不是简单『汇报』
联系其他书籍的观点
联系他的生活见闻
联系他对于事情和趋势的判断
有时听了一本书，犹如博览这个系列的群书
印象很深刻在《洗脑术》的讲解中，樊老师除了介绍书中内容，还讲到FBI、邪教与邪教的解毒组织对洗脑术的应用，惊讶中我掐了下表，发现几乎每2分钟樊老师讲清楚一个故事换下一个……这么大的信息量，也只有樊老师可以融会贯通之后，以轻松的口吻讲述给我们听了。
3，学以致用，而不是掉书袋
用意是让受众因书籍而生活更好，初心热忱
关于生活的、工作的、心灵的、健康的、认知的、技能的
可以听出樊登对于大家的祝福、希望以及一片善意
带着一颗热忱的心去分享，还是照本宣科讲完了事，完全不同的态度。
比如《你也可以写故事》，他非常热忱地和我们介绍，写故事其实不过是怎样，
原来书还可以这样读
1，读书不求全，读透一个方面
高效演讲时，樊登讲透了坡道这个部分，然后说其他部分其实不是很必要，因为当明白了演讲是给观众送礼物，以及让观众感到与自己有关，肢体语言什么的便是小问题了
2，懂得吸取重点，读作者最擅长的部分
商业的本质时，樊登说，书中还写了财务等方面，但财务并不是杰克韦尔奇的擅长所在，这本书重点读作者擅长的部分
3，学以致用，读过的知识懂得怎样使用
《你也可以写故事》时，用好几个影视的故事告诉我们什么是故事，发生了什么事这个叫情节，之前怎样-发生什么-变成怎样，这个有转折的才叫故事。全程都在用各种案例演示这个原理，并且告诉我们为什么要写作，怎么开始写作。可以从讲一本书，到告诉我们怎样做怎样用，学以致用。比看了很多书，合上书不知所以然好多了。
以输出带动输入
只读书，不写作，会让人自大，以为自己很懂。读了什么，结合自己真实的故事，与作者共鸣，举一反三，思辨作者的观点，与作者辩论，与论据较真儿，那才是带劲儿的阅读生活吧。我打算以樊登老师讲书的方法，来写作。输入输出一起上，激活自己的大脑，我期待输出成为享受，而不是如抽丝的那天。当然了，写作有无数的套路，让套路让生活简单起来，让写作高效起来。
今后的阅读计划
我发现书分3种，读法各不同
1，为了学习方法论（套路）
**用思维导图总结出方法论，根据方法论迅速理解书中核心概念**
核心概念-概念辨析-概念案例-激活已有知识-举一反三举自己的例子
核心概念：仔细研读，结合案例彻底明白，内涵以及外延
举一反三：拿自己生活中的例子来支撑核心概念的观点，不要说没有例子，不会有那么无趣的人生，一定是对平时生活缺少观察和体验
目的：如此一番下来，书中核心知识点都掌握了，并且完成了与自己生活的关联，两个效果：
- 遇到类似情况，会主动调动这条方法论
- 遇到类似方法论，会主动激活对生活更多的观察和体验
2，为了升级认知，更好地角度去认识世界
认知是有体系的认识世界的科学，科学讲究完整、客观、自洽。**这种书要花时间坐下来，细细研读**，其实我读一些认知升级的东西都是这种方法，比如李笑来的《通往财富自由之路》，必须坐在书桌前，一字一句读过去。因为升级认知换句话说就是洗脑。洗脑这事儿切记要讲求逻辑，从A推导B，从B推导C，一步疏忽大意，A到C如何达成就成为一个迷。况且需要升级的认知也不是A-B,B-C两个步骤就完成，有可能是A到F，A到Y，这时的升级过程少不了专注力与紧跟节奏地快速思考。
3，信息类，新奇特
这可能是最轻松的阅读了。
- 新闻适合浏览，比如某公司又拿到C轮投资，某明星又离婚，这种信息知道即可。如果感兴趣再去探个究竟，但终究不需要纠结什么。
- 可以总结规律，某类信息出现地多了，说明什么趋势？某种声音多了，说明什么舆论导向？
- 朋友圈也属于信息类，朋友圈阅读倒是有些乐趣：看看朋友们都转发些什么，看看转发语体现了什么情绪？没有无缘无故的爱，更没有无缘无故的转发，转发说明了七宗罪中的哪种？说明了文章抓住了什么点？研究人性，必看朋友圈……
